美術高考的幾點思考
藝術教育的基本規律不容忽視
隨著我國高等教育逐步跨入大眾化階段，美術教育也獲得了極大的拓展。由于經濟與文化發展的需要，更多的青年學生選擇將美術作為自己高等學歷教育的方向，而考生、家庭、學校乃至整個社會，對高等美術教育的內容和功能日趨認同。
藝術教育，有其基本規律。專業考試的本意，是對有志于進行美術專業學習的考生進行專業能力、發展潛力以及基本文化素養的考察，以發掘美術專業培養對象。可是，就全國目前美術高考的總體現狀而言，文化課成績占錄取分數權重明顯偏低，導致許多文化成績不理想的學生僅僅將美術看作升學的“救命稻草”，很少考慮自己真正的興趣愛好和學習能力。
我們知道，從事任何一門專業學習，除了勤奮與努力之外，熱情、興趣與天賦同樣是不可或缺的可貴品質。對于那些“臨陣磨槍”的考生而言，很難說他們就有足夠的興趣和熱情。藝術專業的發展需要更多素質全面、富有個性、充滿朝氣的人才，而不應將選擇美術專業看成單純追求升學和未來求職的敲門磚。
美術教育的基本規律表明，深厚的藝術積淀始終是不可缺少的。這就要求，中等教育應在教材與課時安排中，要根據學生的具體情況，適當培養中學生的時代審美能力和對視覺藝術的感知力。同時，專業學院要通過專業入學考試的改革，重新審視對專業基礎內涵的既定認識，以實施“質量工程”作為契機，把好中等教育的“出口”與高等教育的“入口”兩道“閘門”。只有認識到美術教育服務社會、融入社會和引導社會的時代發展趨勢，才能最終建立起符合藝術教育規律、科學合理的中國高等美術教育考試制度。
文化素養不應再是“薄弱環節”
隨著經濟社會的發展，文化品位與人們生活質量在藝術的引領下迅速提升，生活與藝術的關系開始得到軟化。在這一背景下，全面的文化知識素養是每一名學生都應該具備的，這是從事未來任何一門專業必不可少的智力標準，更是建設創新型國家對專業人才的時代要求。
(責任編輯：杜嬋娜)
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