高二英語：經(jīng)過探索專門用于英語的理論知識(shí)

 　　一、應(yīng)用語言學(xué)

　　語言學(xué)可以從各種不同的角度進(jìn)行分類。一般而言，語言學(xué)可分為理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)兩大類。理論語言學(xué)是語言學(xué)的主體部分，是所有語言學(xué)的理論基礎(chǔ)。根據(jù)研究對(duì)象的不同，理論語言學(xué)還可分為普通語言和專語語言學(xué)兩大類。應(yīng)用語言學(xué)則有狹義和廣義之分。

　　狹義的應(yīng)用語言學(xué)主要是指語言教學(xué)，研究語言學(xué)理論在語言教學(xué)中的運(yùn)用，比如研究語言習(xí)得心理等。我們這里所稱的應(yīng)用語自學(xué)是廣義的.主要是指語言學(xué)與他學(xué)科交叉融合而形成的新的邊緣性語言學(xué)科。語言學(xué)的跨學(xué)科傾向是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然，自20世紀(jì)下半葉至今，語言學(xué)的橫向跨學(xué)科發(fā)展，許多新興的語言學(xué)分文學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生，例如，語言學(xué)與社會(huì)學(xué)結(jié)合產(chǎn)生了社會(huì)語言學(xué)，語言學(xué)和心理學(xué)結(jié)合形成了心理語言學(xué)，語言學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)合誕生了統(tǒng)計(jì)語言學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與語言學(xué)相結(jié)合產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)語言學(xué)，而語言學(xué)與法學(xué)結(jié)合則形成了法律語學(xué)，等等。這些新興的學(xué)科通常運(yùn)蝴多學(xué)科的研究方法和手段來研究復(fù)雜的語言問題�？梢哉f，從廣義的應(yīng)用語言學(xué)角度而言，研究商務(wù)英語也需要關(guān)注語言學(xué)與國(guó)際商務(wù)科之間的交叉性和融合性，由于國(guó)際商務(wù)主要屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，因此，我們可以綜合運(yùn)用語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的研究方法和手段來研究國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的語言行為。

　　二、 功能主義語言學(xué)理論

　　以喬姆斯基(Chomsky)為代表的形式主義語言學(xué)((Formalist Linguistics)與以韓禮德(Halliday)為代表的功能主義語言學(xué)((Functionalist Linguistics)成為當(dāng)今語言學(xué)研究中的兩大思潮。形式主義語言學(xué)將語言看成是一種個(gè)體心理現(xiàn)象，與社會(huì)無關(guān)，認(rèn)為語言是思維而不是交際工具，其主要功能是服務(wù)于個(gè)體抽象思維，把語言作為獨(dú)立存在的自主系統(tǒng)來研究，語言學(xué)習(xí)的過程與社會(huì)諸多出素沒有關(guān)系，關(guān)注的是語言本體能力的形成。而功能主義語臺(tái)學(xué)則將語言看成是一種社會(huì)現(xiàn)象，其主要功能是服務(wù)于人與人之間的社會(huì)交際，將語吉與社會(huì)功能聯(lián)系起來加以研究，通過語言在社會(huì)交際中應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能來描寫和解釋各種語言現(xiàn)象。功能主義認(rèn)為，語言形式與社會(huì)交際功能是有機(jī)統(tǒng)一的，在不同的領(lǐng)域或場(chǎng)合，語言使用規(guī)則會(huì)隨之發(fā)生變化;語言應(yīng)有普通用途語言和專門用途語言之分;專門用途語言是一種語言的功能變體;在特定位用環(huán)境中主動(dòng)習(xí)得語言;語自學(xué)習(xí)的核心是語言使用能力的形成，等等。由此呵見，功能主義語言學(xué)也為商務(wù)英語研究提供了理論依據(jù)。

　　三、 語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論

　　語言經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics of Language)是研究語言與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一門新的交叉性邊緣學(xué)科、語言經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)是西方的人力資本說和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分文學(xué)科。諾言經(jīng)濟(jì)學(xué)最先是南美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Jacob Marschak于1965年提出的，最初的研究主要是在北美，20肚紀(jì)90年代在歐洲開始興起，在我國(guó)則起步較晚，研究人員也主要以經(jīng)濟(jì)界學(xué)者為主。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，語言是——種人力資本;學(xué)習(xí)外語是對(duì)人力資本的一種經(jīng)濟(jì)投資;語言的使用體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值;語言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有高低之分;語言具有經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)的要素：價(jià)值(value)和效用(utility)、費(fèi)用(cost)和效益(benefit);語言使用受市場(chǎng)供求法則(the law of supply and demand)支配，等等。有關(guān)語言人力資本說、語言經(jīng)濟(jì)價(jià)值論及語言的經(jīng)濟(jì)效用等理論為商務(wù)英語研究.尤其對(duì)商務(wù)英語教育、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式等研究提供新的理論模式

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

分享“高二英語：經(jīng)過探索專門用于英語的理論知識(shí)”到：