高考地理復(fù)習(xí)五大策略

 　　高考地理復(fù)習(xí)五大策略由育路編輯整理，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注育路網(wǎng)!

　　高中地理與初中的內(nèi)容相差很大，初中多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一的自然地理部分，學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維。考生在高三復(fù)習(xí)中可以在以下方面進(jìn)行嘗試：

　　重書本抓主干

　　我在北京2010高考地理考察呈“三化”趨勢(shì)中已經(jīng)分析得出，新課改的地理高考注重對(duì)書本中主干知識(shí)的考察。地理學(xué)習(xí)的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個(gè)文科之處在于，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)必須理解記憶而不要死記硬背，要達(dá)到較深刻的理解。而高考老師出題也是源于書本，所以一定要抓住教科書這最重要的學(xué)習(xí)資料。從最原始的概念入手，把這些概念都弄清，千萬(wàn)不要混淆一些概念，基礎(chǔ)知識(shí)，這點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是地理成功的一半掌握了，這些基礎(chǔ)東西一定要掌握非常好，才能靈活運(yùn)用。注重書中特別案例的學(xué)習(xí)，和特殊國(guó)家的自然特征、人文狀況的學(xué)習(xí)。不僅僅是高中課本，初中那部分基礎(chǔ)知識(shí)也很重要，初中地理是區(qū)域定位和世界地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　重原理抓過(guò)程

　　高中地理中的自然地理，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。因此我們必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說(shuō)服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。地理的另一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是注重過(guò)程學(xué)習(xí)，要掌握自然現(xiàn)象每一個(gè)過(guò)程的原因，結(jié)果和影響等等。比如水循環(huán)的過(guò)程以及影響。

　　勤歸納會(huì)比較

　　要勤于思考，注重平時(shí)的積累，將知識(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。用聯(lián)系的方法來(lái)表達(dá)頭腦中的概念、思想和理論，把隱性的知識(shí)顯性化、可視化。把平時(shí)遇到的區(qū)域的形成原因及影響因素常總結(jié)，把知識(shí)歸納成一個(gè)系統(tǒng)。同時(shí)還應(yīng)養(yǎng)成比較的學(xué)習(xí)方法，比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí)，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過(guò)境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類型時(shí)，可以把各類型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)候，可以把島國(guó)英國(guó)和日本的一系列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。總之，只要善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過(guò)各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好的把握比較對(duì)象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。

　　多讀圖勤思考

　　地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具，地理學(xué)習(xí)不能夠離開地圖。而且新課改的另一趨勢(shì)就是地理高考的圖像化，2010北京地理高考加大了對(duì)學(xué)生這一能力的考察。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京2010高考地理共有十幅圖，出現(xiàn)圖的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高考數(shù)學(xué)，因此一定要學(xué)會(huì)讀圖，將圖中的隱含信息挖掘出來(lái)，我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖。平時(shí)學(xué)習(xí)中刻意鍛煉自己讀圖的能力。我經(jīng)常說(shuō)學(xué)好地理要“圖不離手”，“圖文結(jié)合易學(xué)好記”，學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。同時(shí)要勤思考，注重不同內(nèi)容的比較，和彼此知識(shí)的聯(lián)系。要看出題者都從圖的哪些方面進(jìn)行考察，這樣才能做到有的放矢，高考遇圖不亂。

　　重規(guī)范有條理

　　答題規(guī)范、有條理是文科綜合的得分重要法寶，因此學(xué)生在平時(shí)就要注重培養(yǎng)規(guī)范做題的能力，以提高得分率。一定要規(guī)范語(yǔ)言，規(guī)范條理，尤其是綜合題36、39、40題，要想不丟分，一定是要規(guī)范，而且一定按照順序，一個(gè)個(gè)都不能差。系統(tǒng)性、條理性特別強(qiáng)，這是將來(lái)試卷發(fā)展的趨勢(shì)，把所有學(xué)的知識(shí)能夠靈活應(yīng)用，必須有系統(tǒng)，有條理，這樣才能應(yīng)用得心應(yīng)手。同學(xué)還一定要注意要用地理的語(yǔ)言答題，每一個(gè)學(xué)科都有自己的學(xué)科語(yǔ)言，一定要注意語(yǔ)言的專業(yè)性。這都是平時(shí)積累的結(jié)果。

　　在這里，我談了以上幾種常用的地理復(fù)習(xí)方法。實(shí)際上，大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，只要自己多總結(jié)歸納，也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很好的學(xué)習(xí)方法。總之，我們共同的期望，拿下高考的半壁江山，祝大家學(xué)習(xí)順利，高考提名。

　　高考地理復(fù)習(xí)五大策略就分享到這里了，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注育路網(wǎng)!

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

分享“高考地理復(fù)習(xí)五大策略”到：