閱讀在考研英語試卷中占的分值比較高，很多同學在英語復習的初期為閱讀而苦惱，不知道從何下手尋找突破口。萬學海文考研輔導專家為考生支招。
　　首先要說的是熟練是考研成功之母，如果僅僅是會，你只是考研萬里長征走完了第一步，我們需要對會的知識反復練習，達到熟能生巧。如英語閱讀理解，我們要對單詞不斷的重復；對歷年英語閱讀真題3遍致6遍乃至更多的閱讀和分析，直至其要點和出題人思維深深地印在腦中。熟練的單詞記憶+長難句的快速翻譯+閱讀理解的方法=閱讀理解高分。
　　單詞記憶： 必須樹立一種觀念：記不住單詞很正常，不正常的是我們沒有每天都抽出一點點時間去背單詞。要把這種觀念狠狠地扎在腦中。其次，一定要把剛背過的快速的復習一下，重復重復，再重復，有的人會說我背了一個月了，好多背過的還沒記住，不要急，你只需堅持下去，考試時，你會發現，自己也可以做得很好。
　　長難句：你把你翻譯者很慢的句子記下來，每天要重復的讀，還是那句話：重復，重復，再重復 。  
　　閱讀理解的技巧：三大技巧即能幫助你摘取考研英語閱讀高分。
　　技巧1——從詞與語法開始
　　詞和語法是比較基礎的英語學習入手點，考研也是如此。提高閱讀能力的前提是打好詞匯與語法基礎。在做閱讀的過程中，通過語法手段或不同的詞匯形式，以達到了詞義和篇章上的內容銜接，即是將詞匯與語法銜接到了一起。具體表現在以下幾個方面：
　　1)語篇標識詞。句子與句子之間，以及上語義與下語義之間，往往存在一些規律性的標識詞。句際關系主要有以下幾種：
　　①轉折關系。標識詞有however, nevertheless, but, in fact，(al)though等。
　　②順承關系或并列關系。后句是前句的延續或補充，標識詞主要有then, after that, furthermore, also, when等。
　�、垡蚬�關系。常出現的標識詞有as a result, for, consequently,as a consequence, accordingly，therefore,等。
　　④例證關系。比較有代表性的標識詞是for example, for instance等。
　　2)共現。它是指一系列相關的詞項在篇章中經常共現，對信息的生成和內容的解釋均有一定的指導作用，幫助讀者在閱讀的過程中進行預測和推測。
　　3)重復。它一般有兩種形式。一種是同一主題詞或關鍵詞重復出現;另一種是語篇中的句子通過同義或近義詞的銜接，達到了相互銜接。
　　4)替代。指文中出現的代詞，替指后文中出現的主與或內容。一般有以下幾個規律——it指代前面的單數名詞或整個句子;one指代前面的單數可數名詞; this指代前面的單數名詞或句子;that指代前面的不可數名詞或句子; they或them指代前面的復數名詞。
　　技巧2——訓練中，注意文章組織結構
　　在做閱讀的過程中，并不是每一個單詞你都會認識，但是可以根據前后文主要內容以及文章的組織結構進行推測。在平時的閱讀訓練中，建議考生注意文章的組織結構。
　　無論文章是什么內容，亦或是怎樣的長度，在結構上是非常相似的。段落通常由一個主題句引出，接著是一系列說明主題句的細節，比較后是結尾句。同樣，文章是由篇首段、主體段和結論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對主題分點闡述，結論段對全文歸納總結。
　　考生在拿過一篇文章時，首先要注意選文的首段，一般這部分引出文中要討論的核心問題，從而起到統領全文的作用。一般情況下，篇首段由引語句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣，同時使讀者對文章要討論的問題在心理上有所準備。后者向讀者交待該文的主題或寫作目的�？傊�，篇首段的作用就是使讀者順利地進入正文。
　　文章內容主干一般從不同的側面對文章的主題展開討論。各段闡述的內容必須與主題一致。
　　結尾段概括全文的內容，往往使用不同的話重新闡述中心思想，從而與篇首段相呼應。同時，使讀者對全文有一個完整、清晰的認識。
　　技巧3——重于研究真題
　　熟讀歷年考題，熟悉題型，可以幫助考生掌握必要的做題技巧，提高題目命中率。在研究真題時，要注意以下幾個方面。
　　1)重視文章首末段在整篇文章中的作用，因為有關主題思想的試題答案往往能在開頭部分或文章結尾總結時提出，這對幫助我們把握作者的感情和觀點都很有幫助。
　　2)先看題目還是先讀懂全文再做題，視具體情況而定，如果考生記憶好，文章較容易可采用先快速讀懂全文再做題的方法，碰到較難、不熟悉的文章則應采用先看題后閱讀全文的方法�？搭}目不要貪多，由于人的暫時記憶能力有限，一般看一至兩題就可，然后帶著這一兩題去原文找答案。
　　3)因為歷年考題著重考查學生把握文章重要信息的能力，因此，考生準備考研的重點時還是要學會正確的閱讀方法，通過把握重要句、段來抓住文章的重要信息。
　　比較后，愿所有備戰2010的考生復習順利，夢想成真。