從現在開始，大三的同學們就已經為2018考研考試做準備了。可有些同學對于一些根本的問題還沒有想清楚，比如為什么要考研?該為考研做些什么準備?

　　▶認識你自己

　　決定考研前，可以思考一個問題：我是誰?為什么考研?

　　考研人大概可以分為四種類型：

　　1、利益型考研人。

　　這一類型的學生考研的初衷很簡單，即為了在職場上有更多的競爭優勢：在職場起點更高、進一家牛逼的公司、有更多的報酬、拿到北上廣的城市戶口、去一個更大的城市開闊自己的眼界視野等等，這些都可以叫做利益驅動型考研人。絕大部分考研學生屬于這一類型。

　　2、逃避型考研人。

　　逃避型考研人因為本科畢業不好就業，或者不想進入社會工作，想在象牙塔里再居住幾年，這類學生的考研目的是消極的。因為除了考研他別無選擇，不得不選一個學校選一個專業去考研。他也未必喜歡這個專業只是因為好考，而且這類學生服從調劑的意愿也更大。

　　3、學術型考研人。

　　這類學生熱衷于學術研究，對本專業興趣極大，繼續深造的目的是為了能從事學術工作，以后讀博的可能性也是極大的。對于這樣的學生，考研似乎是唯一出路，我們稱之為學術型考研人。

　　4、興趣型考研人。

　　與學術型考研人不同，這類學生是出于興趣，想學習一個新的專業，帶著極大的好奇心去考研讀研。本碩都學新聞但是考了金融的研究生，化學專業出身但是考了財務的研究生，物理專業出身考了北大的哲學系研究生.......相信只有真愛才能做到如此大幅度跨界。

　　請18級的考研黨們對號入座看自己是哪類考研人，才會知道愿意為考研的付出有多少。不同的考研目的對考研的認知及付出也是不同的。

　　四類考研人對考研付出意愿的正向排序如下：興趣型考研人>利益型考研人與學術型考研人>逃避型考研人。不同的付出意愿也可以作為你選擇學校專業的一個參考。

　　▶對于考研你做好準備了嗎?

　　在知道了"Who am I"以后，我們還要對考研備考狀態有一個真實的、合理的認識。

　　考研常被譽為"第二次高考"，由此可見考研在人生中的重要性，不僅重要性如此，考研與高考在學習強度、承壓度、吃苦程度上是在同一level上的，很多人不考研就是不想經歷第二次高考，由此可見高考帶給中國學生的心理陰影有多大，這也是很多人談考研色變的原因。

　　高考生過的是一種苦行僧式的生活，這種生活狀態持續比較少一年，個別地區、學校會持續3年:"每天保持12+小時的學習狀態，學習的科目只有數學、英語、語文理綜或者文綜，沒有其他科目，沒有娛樂活動、沒有體育運動，有的只是做不完的習題及數不清的考試。"

　　家人親戚朋友老師密切關注你的一切動向，成績稍有波動都會引起不同范圍的戰爭。他們相信為了能考上理想的大學一切付出都是值得的，同時你也相信為了考上大學一切犧牲也是值得的。"這是中國高考生的一個真實生活狀態，這同時也是一個違背人性的生活狀態，也就是不合理的。每年都有幾千萬學生忍受這種不合理。

　　考研備考生活在真實性上與高考無異，但是我們可以不必忍受這種不合理。高中生活受限于制度、學校、家長等各種因素，個人很難發揮主觀作用。但是大學生的自主性、自由度完全可以由個人控制，也就是我們在考研時完全可以改變這種不合理的生活狀態，通過不那么痛苦的方式來實現人生的第二次高考。

　　▶那一個合理的考研備考狀態是什么樣的?

　　首先每天高強度、長時間的學習是必不可少，如果你是跨專業跨校考研，這個強度與難度完全不亞于高考。

　　其次考研備考應該是一個充實而非痛苦的狀態。一個充實的考研生活，應該從管理自己開始，管理你的身體、管理你的情緒。在保持一天高強度學習的同時，讓你的身體、精神處于一個放松愉快的狀態。

　　高中時代你的運動權利、娛樂自由也許被學校老師家長剝奪了，所以循環反復的學習只能讓你處于越學習越低效的惡性循環中。大學時代不同了，時間完全由你自己安排。相信我適當的鍛煉、適量的娛樂活動，不但能提高你的學習效率，而且會讓你的身體狀態、情緒狀態處于一個高水平上，一個良好的身心狀態才是你考研成功的制勝法寶。雖然表面看起來是每天犧牲了1小時，但唯有這樣在考研的這個持久戰中，你才能平和愉悅得堅持到比較后。

　　考研與高考一樣是你人生的一部分，但是考研與高考不同的一點在于，在你經歷了大學生活以后，在你更成熟以后，對于考研、對于結果有了更加理性的認識：我們可以為考研做出犧牲，但是生活里不能只有考研學習，還要有愛情、身心愉悅的感覺、詩和遠方。

　　一個合理科學的備考過程不是高三那樣苦行僧式的，帶給你的不是追求考上一個結果，帶給你的是對自己人生的理性真實規劃。

　　毫不夸張得說，對自己負責的人生應該像考研那樣過，為了追求一個目標而過得充實，而不是干癟得只剩下目標。

　　這才是對考研備考狀態的一個真實合理的認知，在你決定考研前，請審視自己能否接受這樣狀態，并愿意為之付出努力。

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