我考研路上的風風雨雨，跌倒，爬起來，再從新開始。回想過去我經歷的考研路，真是百感交集。這已是2005年的事了，那時，我在一所不出名的大學里讀書，心情一直處于低谷狀態，從那里我就想著畢業一定要考研，決不安于現狀。我是經過兩年努力才考上研的，每次都是數學分數不過線，但從中的努力中我也總結了好多學習數學的方法。

 

數學對于我來說是一個難點，像所有人說的一樣吧，女孩子數理化是比較笨的，我感覺這句話一點都不假。那年我不知道做考研這個決定的時候心情是怎么樣的，可以說我的數學簡直是一塌糊涂。但總的來說還是比較難，簡直不敢相信怎么來的這種勇氣，可能也是老天倦戀我吧，比較后一次數學竟然過了。其實比較后一次數學，我心里也是一點底都沒有。別的來說都還算可以。


    數學的復習基本可以分為兩個層次，一是基礎性的訓練，二是思維上的訓練�；�礎性的訓練，要從復習之初就加以重視。平時的訓練中一定要注意計算量的訓練，在數學考試中，填空和選擇占了全部分數的1/3左右，這部分題的計算量和難度相對來說較小，是比較容易得分的部分。如果想過線或者取得高分，這部分就不能掉以輕心。由于這部分對計算準確性的要求很高，考生在日常訓練中更要注重計算量和計算準確性的訓練。思維上的訓練，存在于整個復習過程中，在比較后考試的時候得以充分檢驗。 在平常的復習過程中，要有意識的培養逆向思維、抽象思維、和定向思維的能力。在訓練中，要注意理解和總結一些技巧性的東西，有意識的提高自己思維的靈活性。


    在復習過程中，一定要針對大綱和教材具體研究，將二者有機的結合起來。有一些教材沒有涵蓋大綱要求的全部內容(如：函數平均值這個考點，在很多教材中都找不到，大綱中卻出現了)；也不要完全迷信考綱，有時會出現考綱里沒有考試中卻出現的情況。在選擇輔導書時，一定要看這本書是否涵蓋了考試大綱，是否系統整理出并點出了考試重點，設置了各個層次、各種類型的題目，對方法和技巧有專門的訓練和講解。一定要踏踏實實的做題，特別是歷年的真題，（當時我用的是陳文燈和黑博士的考研數學書）不過陳文燈的相對于難一點，條理不是很清楚，只是題量特大，好象有點叫人消化不了的感覺，只有這樣才能保證比較后的成績。但是還是要看自己的實際應用能力和頭腦的靈活性。因為現在出題特別偏向于實際，所以大家做題主要在看他的靈活性，抓住每一道題的特點。


    比較后希望大家能夠記住一句話，堅持，堅持，在堅持，堅持到底就是勝利。也祝大家都能夠勝利通過數學這一關。