記者 柳再義 恩波教育 畢金獻(xiàn)

　　比較近，北京大學(xué)畢金獻(xiàn)教授獨(dú)自編寫的《考研英語(yǔ)畢金獻(xiàn)閱讀理解》就要與廣大讀者見面了。畢老師曾擔(dān)任全國(guó)考研英語(yǔ)命題組長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)10年之久，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、工作作風(fēng)細(xì)致著稱。
 
 
 
因此，人們對(duì)他的這本新作滿懷期待。很多人都知道，此前畢金獻(xiàn)教授編著的一本《考研英語(yǔ)畢金獻(xiàn)沖刺試題解析》極受歡迎，不斷修訂再版。當(dāng)然，也有人反映有點(diǎn)偏難。那么，這本新作又會(huì)如何呢？記者為此親自采訪了畢教授。

　　記：您編寫此書是怎樣考慮的？

　　畢：我過(guò)去做了10年的命題工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和資料，加上近幾年的廣泛收集和整理，編寫成書，希望對(duì)廣大考生有所助益。從目前考研英語(yǔ)試卷的結(jié)構(gòu)來(lái)看，閱讀理解的地位更加重要了，占60%。因此，大力提高閱讀理解的水平和解題能力，順利拿下此部分，便成為取得考試成功的關(guān)鍵。既然閱讀理解是重中之重，就應(yīng)該重點(diǎn)準(zhǔn)備，重點(diǎn)突破。集中優(yōu)勢(shì)兵力于此，方是明智的策略。

　　我所編著的《沖刺試題解析》，顧名思義，是供考前比較后階段使用的練習(xí)，難度要高一點(diǎn)。我認(rèn)為沖刺題與真題差距太大，就沒有意義。只有貼近或略高于真題，才能幫助考生適應(yīng)考試。目前這本《考研英語(yǔ)閱讀理解》，則是為不同的讀者逐步提高英語(yǔ)閱讀理解水平而編寫的。全書20個(gè)單元模擬閱讀理解題，大致按由易到難的順序排列，讓考生通過(guò)系統(tǒng)的、有針對(duì)性的練習(xí)，全面熟悉不同題型的內(nèi)容形式，難易深淺，重點(diǎn)提高閱讀和解題的能力。

　　記：本書的比較大特點(diǎn)是什么？

　　畢：這本書比較突出的特點(diǎn)是：在理解題的編寫上下了功夫。一般地說(shuō)，考研模擬材料的文章大家選擇都差不多，關(guān)鍵是理解題的命制思路和深淺，則大不一樣。隨意編寫的試題必然膚淺，對(duì)考生沒有多少參考價(jià)值。而要把理解題的難易程度比較大限度地貼近真題，非下大功夫不可。

　　究竟按照什么樣的思路來(lái)命題？這是命題者要反復(fù)研究的問(wèn)題。研究生入學(xué)考試是選拔性的，其試題須有較高的區(qū)分度，以便拉開檔次，測(cè)出考生的真實(shí)水平。因此命制時(shí)必須反復(fù)推敲，要考慮到不同水平的考生可能給出的不同答案，使考生的實(shí)際英語(yǔ)水平和理解能力顯示出來(lái)。單憑答題技巧或猜測(cè)是無(wú)濟(jì)于事的。

　　此外，命制閱讀理解題所用的詞匯，既不能超出大綱的范圍，又要有一定的級(jí)別和變化，這也是一種責(zé)任和水平的體現(xiàn)，也是頗見功夫的。

　　記：您對(duì)使用本書有何建議？

　　畢：學(xué)生一定要通過(guò)自己做題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。要多研究題是怎么出的，自己是怎么想的。悟出一點(diǎn)，就進(jìn)步一點(diǎn)。對(duì)于不懂或不十分理解的東西，千萬(wàn)不要輕易地放過(guò)。如果圖省事，不經(jīng)過(guò)思考就看參考答案，那就太可惜了。不知道錯(cuò)在何處及為何出錯(cuò)，訓(xùn)練就失去了價(jià)值。要做到“吃一塹，長(zhǎng)一智”（A fall into the pit，a gain in your wit）,才是明智的學(xué)習(xí)之道。

　　本書有20 個(gè)單元。前5 個(gè)單元為入門階段，中間10個(gè)單元是熱身階段，后5個(gè)單元是實(shí)戰(zhàn)階段。把這20個(gè)單元的題讀懂了，做通了，再做《沖刺試題解析》，使自己的水平和能力真正達(dá)到考研大綱的要求，在正式的考試中，便會(huì)滿懷信心，從容應(yīng)對(duì)了。

　　記：關(guān)于新大綱有什么看法？

　　畢：2007年《考研英語(yǔ)大綱》與去年相比，基本上沒有變化。閱讀理解的重要性絲毫沒有減弱。考生依然要把這部分?jǐn)[在重要的位置，認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。