————南洋教育集團副總裁、北京興華大學執行校長陸波談民辦高校的生存法則
 
　　北京興華大學是南洋教育集團舉辦的一所普通民辦高校，創建于1983年，是北京市建校最早、規模較大的民辦綜合大學之一，1993年成為首批國家高等教育學歷文憑考試試點院校。建校21年來共培養畢業生逾萬人，畢業生就業率達到90%以上。

　　南洋教育集團是目前國內最大的民辦教育集團之一，旗下擁有分布在全國各地的12所K12制的中小學和一所大學，構建了包括學前教育、基礎教育、高等教育、繼續教育等在內的完整的教育服務體系，存量資產達15億元人民幣，教工和學生20000余人。過去，南洋主要在基礎教育領域攻城掠地，實現快速發展和擴張。最近，南洋集團推出了一系列新舉措，為興華大學的發展注入了新的活力。同時，在京郊風景秀麗的懷柔置地1000余畝，準備在高等教育領域大展身手，并計劃逐步實現重心轉移，使高等教育的比重占集團業務的2/3以上。同時，南洋集團重新吸引了一批優秀的職業經理人加盟，曾在香港貿易發展局、美國國際數據集團、博鰲亞洲論壇等多家跨國機構擔任高級管理職務的陸波先生成為南洋教育集團副總裁和北京興華大學執行校長。
 
　　新風教育：您是作為一名優秀的職業經理人來到興華大學的，我想知道像您這樣的職業經理人為什么會到一所高校做校長？您的優勢是什么？

　　陸波：我成長在一個大學之家，父母都是大學教授，我從小就生活在大學的校園里，對大學有深厚的感情。我曾先后在不同國家的七所大學學習、進修，對國內外的高等教育均有較為深入的了解。來南洋教育集團之前，我一直在跨國機構工作，到訪過20多個國家，每到一地，只要有機會，我都要到當地的大學校園里走一走，了解一下當地的高等教育的情況�？梢赃@么說，到大學工作實現了我人生的一個夢想。
　　與國內大多數校長不同，我既非專業教師出身，也沒有職業校長的背景，但我是一名有濃厚大學情結的職業經理人，是一個教育資源的整合者。我的優勢在于了解市場對人才和專業的需求；能夠將國內外大量的優質教育資源整合起來，為興華所用；同時，還可以借鑒優秀跨國公司的管理經驗，在學校建立起一套以目標崗位責任制為核心的激勵機制，在實踐中證明也是很有效果的。職業經理人的真正作用在于解決問題，而管理在本質上又是相通的。從這個意義上說，一名合格的職業經理人不僅能夠管理好一間公司，同樣可以管理好一家報社、一所醫院、一個大學。當然，在這個過程中我還必須不斷地學習。我相信，用不了多久，越來越多的職業經理人會象我一樣投身民辦教育領域，甚至在國立高校的高級管理層很快也會出現職業經理人的身影。這一方面證明了教育事業大有可為，另一方面對我國現有的高校管理隊伍也是一種豐富和促進。

　　新風教育：您對興華大學的未來有什么樣的規劃？

　　陸波：南洋教育集團成立至今始終秉承一個理念，那就是"百年教育，百年南洋；精品南洋，精品學校"。我心目中的興華大學就是這樣一所精品學校，她擁有精品化的專業設置、精品化的校園環境、精品化的師資隊伍和精品化的管理模式，培養出來的學生自然十分搶手。興華大學的專業和課程靈活多變，緊扣市場脈搏。興華大學的師資來自社會各界，尤其歡迎那些有實際經驗的成功人士走上講壇。在做好學歷教育的同時，興華大學要大力開展在職人員培訓，在相關行業里樹立影響。
　　總之一句話，未來的興華大學不以規模取勝，而以特色見長。

　　新風教育：眾所周知南洋教育集團是興辦中小學教育起家的，現已成為國內最大的民辦教育集團之一，這次做出加大高等教育比重的決策是基于什么考慮？

　　陸波：發展民辦教育是政府大力提倡和鼓勵的，《民辦教育促進法》及其《實施細則》的頒布與實施，為民辦高校的發展提供了契機，也為南洋集團在高等教育領域大展手腳創造了良好的外部環境。從南洋集團內部來看，盡管以前我們把發展的重點放在了基礎教育領域，但是也注意了保持整個教育鏈條的完整性，并對高等教育做了多年的市場考察和規劃。經過多年的發展，南洋學校每年的高中畢業生達到了一定的規模，興華大學在國內的民辦教育界也具有較高的知名度，這在很大程度上保證了有比較穩定的生源。綜合內外部各種因素，現在正是南洋加大高等教育比重的最佳時機。

　　新風教育：在公辦高校不斷擴招的影響下，招生競爭日益激烈，民辦高校的生存空間在哪里？興華大學的競爭優勢是什么？

　　陸波：中國的民辦高校還有很長的路要走，興華大學也不例外。與公辦學校相比，我們還遠遠談不上競爭優勢，只能說是生存法則。的確，這幾年招生競爭異常激烈，面對強勢的公立高校，興華大學的生存與發展的空間在哪里？這也是我到任以來思考最多的問題。我認為：民辦大學一定要有自己獨特的東西，專業設置要面向市場，課程設置要突出實用性，人才培養方式要多元化，圖新求變，以專業制勝。我們興華大學正在這么做，為了生存也必須這么做。

　　新風教育：以專業制勝，做品牌專業、提供精品教育是個很好的思路。我了解到今年北京興華大學在原有的招生專業下設置了好幾個新的培養方向，比如高爾夫管理、汽車營銷、國際會展管理服務、節目設計與主持藝術等，這些專業方向的市場前景如何？

　　陸波：我校緊緊抓住首都經濟和奧運經濟所帶來的市場契機，面向朝陽產業和服務行業，在原有6大專業的基礎上今年新推出了14個專業方向，其中相當一部分目前在北京的民辦高校中是獨有的。如：高爾夫管理與服務方向，培養高爾夫球場的管理者和服務人員；目前中國的汽車銷售和房地產銷售業發展很快，人才需求旺盛，比如許多汽車銷售商想開4S店，但找不到相關的銷售和管理人員，于是我們就把市場營銷專業細化為汽車營銷方向和房地產營銷方向；學校原有的工藝美術專業過于寬泛，經過改造，設立了形象設計方向（包括對發型、化妝、服裝及體態的設計）、節目設計和主持藝術方向（廣播電臺電視臺節目的編輯、策劃和主持）、工業設計方向（產品設計、裝潢設計）。辦工商管理專業，我們無論如何也競爭不過那些名校，但是，我們設計出了一個新的發展方向－－國際會展管理與服務。隨著2008年北京奧運會和2010年上海市博會的臨近，國內各種展覽和專業性的會議很多，但無論是公辦高校還是民辦高校都還沒有這個專業的畢業生，會展服務人才嚴重匱乏，學習這個專業的學生會很搶手。
　　在這些新專業設置前，我們仔細考察過用人市場。比如高爾夫運動目前在國內發展很快，需要大量的職業教練、草坪養護師、賽事組織者、器具銷售人員以及球童。從我們調查到的情況看，近幾年內僅北京市就要建成100個標準高爾夫球場、100個高爾夫練習場，每個球場至少需要10名左右的專業人員。但是目前沒有一所大學能夠培養這方面的專門人才，大部分高爾夫球場只能是自己招人、自己培訓，增加了企業的負擔，效果也未必好。我們設置這個專業方向，正是瞄準了它有誘人的市場前景。

　　新風教育：剛才您說到這些新的專業方向有很多在北京是獨有的，在國內也是沒有或很少有的，那這些新設專業方向的師資怎么解決呢？

　　陸波：這是一個很好的問題。在師資方面，我們奉行"三個三分之一"的原則。就是說在整個教師隊伍中1/3是本校的專職教師，主要解決公共課；1/3是附近公辦學校的兼職教師，主要教授專業基礎課；還有1/3的教師是來自各行各業的職業經理人，承擔專業特色課程的教學任務。仔細看看我們的招生簡章，你就會發現：幾乎所有的專業方向我們都是和社會上不同行業的權威機構進行合作的如：高爾夫管理與服務方向和高爾夫俱樂部合作，節目設計與主持藝術方向和廣播學院的教授合作，國際會展管理與服務方向和北京國際會展協會合作，英語教育方向與南洋集團所屬的九所K-12學校合作……得到他們在智力和技術上的支持，合作方可以提供師資和教材、推薦學生就業和實習。通過這種方式，我們充分挖掘了社會上的優質教育資源，高效靈活、為我所用，真正實現了不同性質的單位之間的良性互動和優勢互補。

　　新風教育：前幾年，當MBA登陸中國并被看好后，許多大學就紛紛效仿開設MBA專業，你不擔心興華大學開發的這些獨特的專業方向很快失去優勢嗎？"專業制勝"的優勢能保持多久？

　　陸波：這種擔心當然有，但是我們并不害怕。因為，專業可以被復制，但我們對就業市場的敏感度不會被復制，我們的圖新求變的意識不會被復制，我們豐富的社會資源也不會被復制。我們將時刻關注人力資源市場的變化，在專業上密切與市場對接，每年都會作出新的調整，或及時淘汰或推陳出新。興華大學將遵循"人無我有，人有我精，人精我變"的方針，每年開設三至五個其它民辦高校所沒有的特色專業或方向，真正做到以專業制勝。只要和市場緊密結合，我們就能夠給學生提供廣闊的就業出路和多彩的畢業選擇。
　　借用集團董事長任靖璽先生的話說：與競爭對手相比，我們永遠"領先半步"。
 
 
　　資料鏈接：
　　　南洋教育集團網址：www.southoceanedu.com/
　　　北京興華大學網址：www.xinghuauniversity.cn/
 
 
                                              本文原載《新風教育2004.7》