北京東方大學(xué)熱門專業(yè)——建筑工程專業(yè)招生

    專業(yè)特色：建筑類專業(yè)包括建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑工程管理、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等專業(yè)。這些專業(yè)的共同特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，如建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要從事建筑及建筑裝飾工程中的施工、概預(yù)算、投招標(biāo)、監(jiān)理等技術(shù)和管理工作，也可以從事裝飾設(shè)計(jì)方面的初步工作。

    從業(yè)方向：建筑類專業(yè)畢業(yè)生大多去往建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司等單位工作。從崗位來看，建筑類專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑材料、采暖、工程預(yù)算、測(cè)量型等多方面的工作。據(jù)了解，建筑類專業(yè)畢業(yè)生近年來就業(yè)率穩(wěn)步提升，平均就業(yè)率在85%以上，一些高校的就業(yè)率甚至超過90%.市場(chǎng)分析：我國目前的建筑業(yè)市場(chǎng)仍然處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的階段，市場(chǎng)主體行為不合理，行業(yè)壟斷，部門分割，地區(qū)封鎖影響和干擾了統(tǒng)一，開放，競爭的建筑市場(chǎng)的形成。長期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制以及改革開放過程中形成的地方保護(hù)或部門保護(hù)主義，形成了一個(gè)條塊分割式的行業(yè)結(jié)構(gòu)。這個(gè)結(jié)構(gòu)具有空間和行業(yè)分布上的三大特點(diǎn)。

    其一，大部分公司屬于地方，其業(yè)務(wù)活動(dòng)主要在本地區(qū)，很難打入外地區(qū)。中央所屬的集團(tuán)公司，其實(shí)體是分散在全國各地的各個(gè)下屬工程局，從業(yè)務(wù)范圍看，也都是地方性企業(yè)。可以說，在中國還沒有一家類似于工業(yè)發(fā)達(dá)國家的全國性建筑業(yè)企業(yè)。

    其二，部門保護(hù)造成很難跨越專業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)，因此許多大型企業(yè)只是某一專業(yè)的建筑業(yè)企業(yè)，企業(yè)的專業(yè)范圍較窄，缺少綜合性企業(yè)。

    其三，無論是哪一種企業(yè)，一般都只具備建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)中某一環(huán)節(jié)的能力。

    國家宏觀調(diào)控1998年東南亞金融危機(jī)時(shí)國家實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，刺激經(jīng)濟(jì)增長，房地產(chǎn)投資額及增速增加。

    2008年，由美國次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)不斷蔓延，由此導(dǎo)致海外市場(chǎng)需求大幅減少，出口量大幅萎縮。國內(nèi)消費(fèi)在短期內(nèi)亦難以實(shí)現(xiàn)快速增長。在此情況下，要實(shí)現(xiàn)“保增長”的政策目標(biāo)，投資就成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的重要手段，從增加鐵路建設(shè)投資到傳聞醞釀中的5萬億元的交通投資計(jì)劃，再到正式推出的進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十項(xiàng)措施，要完成這些措施中的工程建設(shè)，初步計(jì)算到2010年底約需投資4萬億元。中央強(qiáng)調(diào)的“擴(kuò)大投資出手要快，出拳要重，措施要準(zhǔn)，工作要實(shí)”，充分顯現(xiàn)了政府加大基建投資的力度和決心。伴隨著基建投資的增加，建筑行業(yè)迎來了難得的發(fā)展機(jī)遇。

    建筑工程學(xué)院是北京東方大學(xué)的重點(diǎn)主打品牌專業(yè)學(xué)院之一。也是學(xué)校最具競爭力、專業(yè)性最強(qiáng)、投入師資力量最大的重點(diǎn)學(xué)院之一。   北京東方大學(xué)建筑工程學(xué)院的學(xué)生不僅能夠接受北京東方大學(xué)特聘專職教授的專業(yè)授課，還將接受來自北大、清華、北航、農(nóng)大、首師大、北師大、中央美院等首都高校教授、博士研究生、建筑類企業(yè)金牌講師的授課。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的教學(xué)指導(dǎo)，各專業(yè)講師均具有豐富的教學(xué)及項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院實(shí)施嚴(yán)格、科學(xué)的考核制度，保證教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供最新、最實(shí)用的建筑類技能學(xué)習(xí)。

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