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    主人公：南京理工大學(xué)張怡雯

    ◎別人眼中的機工專業(yè)：維修工

    ◎4年前我眼中的機工專業(yè)：拆裝各類機器，研究其原理的

    ◎現(xiàn)在我眼中的機工專業(yè)：很happy的思維設(shè)計+實踐操作的專業(yè)

    張怡雯從小就對機械特別感興趣，喜歡拆裝各種東西，當(dāng)初報考志愿的時候完全是興趣導(dǎo)向，選擇了機械工程及自動化專業(yè)。“當(dāng)時是懷著一個成為‘機械百事通’的夢想報考這個專業(yè)的。”進(jìn)校后令人“眼花繚亂”的專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中，值得自豪的是張怡雯和她的同學(xué)掌握了如何利用機械設(shè)計加工的知識來設(shè)計“小球游樂場”。她告訴記者：“我們在設(shè)計小球游樂場的過程中，自己從買道具、磨銑鉆鉗，組裝，焊接等等，完全把自己的想法付諸實踐，等成品出來，小球順利在其中滾動時，喜悅之情溢于言表。”他們一群人又準(zhǔn)備朝著設(shè)計“仿生機器人”這一更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。總之，機械工程及自動化專業(yè)能夠幫助你看著自己的想法一步一步地成型，從設(shè)計到加工到修飾，是一個很happy的思維設(shè)計加實踐操作的過程。

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