涉外護理旨在培養學生應既能掌握現代護理學知識和技能，熟練掌握公共英語、護理專業英語以及涉外護理知識，又能掌握中醫辨證施護、整體護理，具有一定的醫學、人文社會科學和自然科學基礎理論和知識，培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創新精神，畢業后從事涉外護理、護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區護理、專業外文編輯翻譯出版等工作的高素質國際型護理人才。

　　護理學科專業的擴展對護理人員提出更高要求護理專業的性質和任務正在發生著明顯的變化。今天護理工作職責，工作場所和對象都在原有的基礎上發生很大變化，工作領域得到很大擴展。護理的工作對象也不僅僅是生物個體，而是具有生理、心理、文化、社會特性的整體人。護理職責由最初地照顧生病個體，擴展到預防、護理、保健的生命全過程。護理人員的工作內容不僅是提供各種軀體疾病的護理，而且涵蓋精神和心理的支持、健康指導、咨詢教育、社區護理等。護士從單純的醫生的助手轉變為病房的管理者、患者健康教育的指導者、疾病的護理專家等多種醫療社會角色。

　　社會進步和經濟的發展促進護理人員國際化中國加入WTO后，國際醫療保健進入我國市場。隨著全球化進程的加快，知識與人才的跨國交流日趨頻繁。世界性的護理人力資源的缺乏，給我國護理人員創造了更多邁出國門，進入國際市場就業的機會。護理人員的競爭將進一步國際化。若想在激烈的國際競爭中立足，必須進一步加強護理人員高素質，高技能和外語能力的培養。擁有良好語言技能，涉外護生能更快接收、汲取新的護理知識和理念、洞悉護理發展動態、更便利地參與國際學習、交流和工作。

　　國際護理人員的嚴重短缺加快護理人員的流動由于社會經濟發展和人們對健康的日益重視，護理人員的工作職責、范圍、領域都發生了巨大改變，護理工作場所由原來單一的醫院轉變為醫院、社區、家庭等。經濟的飛速發展給人們生活水平帶來極大提高，人類的壽命大大延長，世界上很多發達國家，如美國、英國、德國都逐步進入老年化社會，很多國家都面臨護理人員嚴重緊缺的現象。以美國為例，2007年一月份的美國健康雜志公布，2020年美國注冊護士短缺將達到34萬。中國擁有巨大的人力資源，美國國際護士資格論證委員會(CGFNS)與我國教育部考試中心與2003年7月在北京簽定協議，每年在北京舉行四次(與世界各地同步)CGFNS考試。從2005年元月起，美國又在中國香港設立了美國注冊護士考試(NCLEX-RN)。醫學|教育網整理為適應中國大陸對CGFNS考試的需求，從2007年3月CGFNS考試點在中國大陸又增加了三個：上海、廣州、成都。類似護士短缺的現象同樣出現在英國、新西蘭、澳大利亞、加拿大、沙特阿拉伯等國家。為緩解護士短缺帶來的社會、醫療、服務等問題，發達國家放寬護理專業人才的移民政策，此舉措吸引越來越多的外籍護士，如印度、菲律賓到境外就業。護理教育是我國宏觀醫學教育的重要組成部分，肩負著為醫療事業培養合格護理人才的艱巨任務。高素質的涉外護理人才是我國醫療保健、衛生服務、全民健康的中堅力量，是促進我國衛生事業發展的重要因素。同時，優秀涉外護理人員也是我國文化、醫療水平、全民素質的形象大使。政府和護理教育者應抓住難得的時代機遇，充分利用中國衛生事業發展、全球護理專業人員急劇短缺的契機，注視涉外護理專業的發展、加大投入力度，培養更多的涉外護理人才，加寬學生就業渠道、加快全球護理專業人員的國際交流、促進中國衛生事業發展。

　　推薦護理學專業的學校：北京化工大學、現代管理大學。

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