護理專業包括哪些知識?

　　護理專業核心能力

　　護士核心能力主要包括評判性思維能力、溝通與合作能力、實際操作能力與創新性能力。護理專業的學習讓學生掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

　　護理專業就業前景

　　護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一，長期以來，發達國家如美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大醫療機構護理人員嚴重短缺，注冊護士供不應求，因此，每年需從海外引進大批護理人員。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。在英從事護理工作年收入在1.5萬-2萬鎊之間。在澳大利亞的護士年薪高達5-8萬澳元，在美國和加拿大則每年收入達6-8萬美元。在美國護士缺口為30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策，因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。

　　護理專業培養目標

　　本專業著重培養具有現代護理學系統理論基礎、整體護理理念，掌握現代基礎醫學、基礎護理學、臨床護理學理論和技能，能從事護理科研、教學、管理及臨床護理工作的專門人才。

　　成都鐵路衛校介紹

　　成都鐵路衛生學校成立于1947年，是國家級重點中等職業學校，四川省首批示范性中等職業學校，教育部德育實驗基地，護理專業是教育部首批示范專業，成都市文明單位標兵，職業教育先進學校。

　　學校有在崗教職員工200名，專任教師近114名，其中高級講師34名。教師科研實力強。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛生部規劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。