2024年10月28日，北京市教委等部門發布《北京市教育領域人工智能應用指南》。該《指南》通過理論研究、實踐應用和調研分析，明確了以“智”助教、以“智”助學、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點應用領域，全面涵蓋了人工智能在學校教育中的所有關鍵應用層面。

　　《指南》對六大重點應用領域中的智能備課、個性化教學、智能課堂管理、智能學情分析、智能心理支持等29個典型場景提出了引導和規范，確保人工智能技術在教學、管理、科研等各個環節中充分發揮作用，為教育工作者提供明確的操作框架。

　　在以“智”助學方面，《指南》強調，學校要圍繞“以學生為中心”理念，積極利用人工智能技術助力學生個性化學習、研究和實踐，促進學生在不同學習環境下的自主學習能力和探索性、創新性思維發展。在人工智能技術賦能教學方面，《指南》提出，學校可以為教師提供智能教學助手，在智能課程設計、智能備課、個性化教學、智能課堂管理、智能教學分析、智能作業批閱、智能輔導答疑、智能學情分析等應用場景方面開展實踐探索，提升教育教學質量，實現教師工作提質增效減負。

　　《指南》還引導學校利用人工智能構建面向師生的多元化評價體系;積極利用人工智能技術在智能閱讀、智能體育訓練、智能美育教育、個性化心理支持等方面開展實踐探索;借助人工智能積極構建新型智能教研生態;利用人工智能實現多模態、全景式、動態化的校園智能化管理。

　　同時，《指南》對教育領域人工智能應用作出規范要求，倡導“以人為本”的應用理念，充分把握人工智能的發展趨勢，立足于學生的全面發展，審慎包容、安全規范地使用。強調嚴格保護個人隱私、敏感信息。未成年人要在教師或家長的許可和引導下，適度使用生成式人工智能。加強人工智能通識教育，鼓勵高校探索利用數字人、智能體等人工智能技術開設相關課程。

　　近日，北京市教委等4部門還發布了《北京市教育領域人工智能應用工作方案》，明確到2025年，全市完成建設教育領域人工智能試點應用場景，大中小學普遍開展人工智能場景應用;到2027年，全市教育領域人工智能規模化、系統化、常態化應用的格局基本成型。