目前是轉學國際學校的高峰，對于準備轉學的孩子和家長，專家建議，“為了防止孩子掉入不同的教育體系的縫隙里面，學生及家長在決定轉學之前必須要做好一定的準備。”

　　和家長的心理壓力相比較而言，學生的適應通常體現在語言、學習方式、待人接物等方面。北京世青國際學校的主任李猛認為，相對于那些長時間就讀英文課程或是在國外生活很久的同齡人，從公辦學校轉入的插班生往往還是會覺得壓力非常大，全英文教課對大部分同學而言都是個非常大的考驗。

　　學習方法的改變也是個必須要跨過去的坎兒，特別是課堂辯論和學習小組方式。在國際學校當中，教課的方式和氛圍和公辦學校風格有很大區別，對于寫作和閱讀能力的要求也比較高，看重書籍的拓展閱讀，老師會推薦學生看各種書籍，積累知識。許多文科的家庭作業都是通過論文的方式做完，英文寫作能力就變得十分重要。

　　與此同時，試著包容以及理解，懂得解決遇到的問題也是學習生活里的“必修課”。與公辦學校有所不同的是，國際學校的學生雖然大部分以亞裔同學為主，華人孩子比例非常高，但是也會因為文化背景以及成長環境的差別，在同學間會產生文化差異以及生活方式上的區別，要先有個心理準備，如果遇到沒辦法理解和不習慣的事情必須學會包容和溝通。

　　國內初中或是普通高中A-level和IGCSE的學習有以下幾個誤區：

　　第一，把A-level學科學習變成A-level學科翻譯

　　第二，一定不要將教材當做權威，英國甚至整個西方世界所有的主要考試出題機構通常是被法律嚴格監管著的，不可以出書上的題或者習題集。

　　第三，把中國傳統的“讀書百遍其意自現”的學習方法原封不動的照搬到西方課程體系之中。

　　第四，對于想要參加ACT或是SAT考試的學生，要在暑期盡量多讀英美文學名著，。

　　第五，學習角度的改變。

　　了解更多轉學國際學校信息，可撥打咨詢電話：010-51295864 張老師