要根據學生年齡和目標合理選擇國際學校。

　　專家認為，學生和家長擇校的第一步就是做相關的調研。我國各省目前國際學校數量繁多，種類豐富，大致可以分為三類。

　　第一類是純粹意義上的國際學校，這類學校只面向外國人子弟辦學;第二類是中外合作辦學的“準國際學校”，這類學校的國際化元素豐富，通常會引進國外的老師和國外課程。第三類就是公辦學校國際班，包括小學階段的國際班和中學階段的國際班。

　　面對眾多選擇，學生和家長應當如何挑選一所適合自己的國際學校呢?有兩個主要的考慮因素，一是年齡，二是目標。

　　對于學齡較低的孩子來說，最重要的是提早做好學習生涯規劃;而對于高中階段的孩子，則需要更重視借助專業咨詢的力量選擇適合自己的學校。此外，未來是否要出國接受西方教育，是傾向去美系國家還是英系國家，都是需要考慮的要素。

　　無論接受國際教育還是選擇走出國門都不能盲目，做出選擇的基礎是對國外教育理念、評價體系、教育體制的深入理解，和對孩子的未來的長遠規劃。“國際教育的目標是培養世界公民，有意向讓孩子接受國際教育的家長一定要結合孩子自身的愿望，專門做一些深入的探討。”

　　滿足四個硬指標是選擇國際教育的基礎，雖然最近國際教育廣受追捧，但并不是所有孩子都適合國際教育。有四個“硬杠杠”必須滿足：家庭經濟條件能支持子女將來出國留學(微博);孩子自己認同選擇國際化教育，父母也支持;孩子英語基礎相對比較好，有起碼的自律;家長確認孩子“不適應”體制內教育。

　　近年來，國際學校層出不窮，但總體而言還處于快速發展和特色形成時期。有專家認為目前眾多的國際學校主要有兩個區別。

　　第一個區別是采納的課程體系有所不同。相對而言，采用英國課程的(A LEVEL  /IGCSE)的學校比較成熟，而采用美國、加拿大課程體系的學校多數還在摸索時期。第二個區別是公辦、民辦、正在出現的混合型、跨界等學校的性質不同。目前除了個別公辦學校外，國際課程學校以民辦為主;混合型學校如互聯網公司與政府的合作、地產商與公立學校的合作等等也正在崛起。

　　家長和學生挑選適合自己的國際學校，首先要通過各個渠道了解學校特色。目前，最可靠的信息了解渠道就是向就讀該學校的學生的家長群體廣泛了解。不能只了解優秀學生，還要了解其他層面的學生，因為學生(和家長)對自己學校的評價往往最為中肯。