比起簡單的離開北京還是有其他的選擇，有一些外國家庭為孩子選擇了中國的公立學校，或者更便宜的私立學校，或者拿到獎學金后進入貴一些的國際學校。

　　Charlotte Friis Lodahl，丹麥人，兩個女孩的媽媽，大女兒Laura 9 歲，小女兒Asta 6歲，這是他們家大概的情況。Lodahl把Laura送到了朋友推薦的收費更低的一個國際學校。

　　與此同時，Asta幸運的收到了SME獎學金(該獎學金專為父母是企業家或者在中小型企業工作的孩子設立)從而進入了另一所國際學校&幼兒園( House of Knowledge International School & Kindergarten)。

　　“我沒有在那里工作，但是即便是我和丈夫都上班那會兒，支付180，000元的學費也是不可能的，兩個孩子就是360，000元每年”，Lodahl說。她現在做志愿者工作，丈夫是企業家，他們已經在北京居住了12年。

　　Lodahl說，SME獎學金節省了Asta 60%的學費，不然的話，她將不得不在家教Asta學習。

　　而Laure在學校學得很開心，“我女兒的數學，尤其是中文能力非常高，和其他國際學校的學生比起來優勢很明顯”，Lodahl說。

　　然而有一個弊端是交流的問題。Lodahl說女兒的作業幾乎全是中文的，這就意味著她沒有辦法幫助女兒，Lodahl說，他們在作業的問題上交流很少。

　　有一些父母不愿意考慮當地的學校，比如Ahdieh。“西方的學校重視學習的多樣化，但是在當地的學校，大家學的東西都一樣，沒有足夠的科學和藝術相關的課外活動”，Ahdieh說。

　　Lipinski說，除了獎學金以外，家長們可以考慮一下以更低價格提供優質教育的新興學校，只是家長應該能夠辨別哪些是好學校哪些是壞學校。

　　Smith說，老師想要在北京的國際學校工作是有一個很高的門檻的，可是問題在于一些自稱是“國際學校”但缺乏相關認證并且雇傭門檻很低的學校。

　　Jessica Adrian(化名)，美國人，在通州區一所聲稱是國際學校的私立學校任教，她認同國際學校并不一定都是品質好的學校，并且認為“國際”這個詞用的太輕率了。

　　“我在這所學校工作，所以我孩子的學費幾乎是免費的，但是我認為和學生們學到的東西相比，他們繳的學費太離譜”，她說，“學校承諾有一個很大的國際項目，并雇傭了一兩個勉強可以說英語的外籍老師。我認為家長應該認真看一看他們交的錢都換來了什么。”

　　Lipinski說，家長們對什么是優質的國際教育越來越懂行，這是他們對渾水摸魚的“國際學校”的防衛。

　　“國際學校的學費會繼續升高，但是隨著更多的中國人從海外學成歸來，中國的父母會對國際教育到底是什么有一個更加深刻的理解，從而會對國際學校提出更高的要求”，Lipinski說，“我認為這是一件好事，因為這將會保證國際學校為北京的中國家庭和外籍家庭持續輸出優質的國際教育。”

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