很多家長問：“現在是不是英式國際學校更受歡迎啊？”要探討這個問題，我們先說大一點，引用一個數據：

   IGCSE 全稱International General Certificate of Secondary Education，是目前國外14歲至16歲全世界考試最多人數的體系之一，相當于我國中考。若想申請劍橋、牛津等英系名校，此成績很重要。

　　A-level全稱General Certificate of Education Advanced Level ，是英國學生的大學入學考試課程，相當于我國高考。

　　AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為大學預修課程。該項考試的目的在于，使高中學生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。

　　不用說，開設IGCSE和A-Level課程的學校肯定是英式國際學校了。開設AP課程的也基本都是美式學校。從課程的數量我們就可以看出：其實從全國范圍內看，　　英式學校貌似是比美式學校多那么一丟丟，但數量其實是幾乎相同的。

　　所以從數量上來說，國內的英式和美式國際學校基本上是不分伯仲的。

　　下面我就從收到的專家和家長的一些反饋角度來說說，英式國際學校為什么“看起來”好像更受中國家長歡迎。

　　首先，從大學本科留學的角度來說，美國肯定是占優(yōu)勢的。

　　所有的信息渠道都會告訴你，每年去美國讀本科的中國學生遠遠超過去歐洲的學生。美國的高等教育在全世界來講，都還是穩(wěn)居名的。所以去哪個系統讀書，最關鍵的是家長要根據自己家庭情況和資源分布，從將來孩子留學的國家來倒推選擇適合的國際教育體系。

　　一般來講，A-level成績基本只得到英國大學承認，AP則是美國大學預科成績了。IB是全球文憑，英美通吃。

　　比方說我有位朋友的先生是澳洲籍，家里很多親戚都在澳洲，考慮到將來孩子去澳洲留學的可能性更大，但現在澳洲課程學校很少，那么可能去英式學校更適合，畢竟是英聯邦國家的課程，未來接軌會更容易。

　　換句話說，如果你家里沾親帶故的親朋好友更多是在美國，那就基本不用猶豫，選擇美式學校吧。

　　其次，英式學校的課程、禮儀、行為規(guī)范要求更嚴格，這點很受國內家長推崇。

　　比如一位上海英國學校的家長，她當時也為女兒選擇比較了很多國際學校，后來鎖定了一所美式、一所英式學校去考察。

　　她去美式學校的時候，發(fā)現學生都比較隨意，有孩子穿著人字拖就去上課了，也有女孩子化妝、打耳洞，這讓她難以接受;去英式學校的時候，她就被學生吃午飯時的表現所折服，因為首先大家都安安靜靜的，沒有大聲喧嘩，也沒有打打鬧鬧的孩子，確實是一種天然的優(yōu)雅。她立刻就選定了英式的國際學校。

　　另外也有不少家長反映，英國老師普遍比美國老師對學生要求嚴格，無論是學業(yè)上還是行為規(guī)范上，這點讓很多中國家長喜愛。比如現在知名度很高的德威，就是因為家長反映它各方面對學生要求較嚴格。英系教育的A-level和IGCSE課程，據說也適合中國孩子發(fā)揮數理化的特長，因此中國地區(qū)的A-level學校也呈現出一派繁榮景象。

　　但也必須說明，相比較而言，美式學校的文化可能更開放一些，不會對孩子的“規(guī)矩”要求很多，反而是對學生的自由度保護得比較好，其實各有千秋，并不能說誰優(yōu)誰劣。

　　英式學校對學生“穿校服”規(guī)定更嚴格。

　　納尼?連校服這件事也要拿出來單獨說?

　　沒錯，真的有不少家長，鐘情英式學校的很大一個原因，是因為優(yōu)雅講究的校服!

　　英式學校有校服，難道美式學校就沒有嗎?其實不是，但是美式學校確實對穿校服這件事，沒有英式學校這么嚴格。比如，上海歷史最悠久的上海美國學校就是沒有校服的。但有類似體育比賽的隊服，風格也偏運動。其他美式學校如協和國際(Concordia)， 長寧國際等都是有校服的。

　　相比之下，英式學校的校服就講究一些。比如英國學校的校服，春夏秋冬四季，從運動到正裝都有，如果女生把小裙子高筒襪和西裝一穿，旁邊再站個西服西褲的男生，確實是小淑女紳士的模樣。

　　校服好看，講究，孩子穿上精神，這其實是很有道理的。人靠衣裝，You are what you wear，穿得精神，孩子就有了尊嚴感，自然而然會把精氣神提上去，行為舉止也下意識地規(guī)矩了。要不然為什么英美的寄宿高中都要求學生必須穿而且是正裝式校服呢。另外就是穿校服，也能避免學生之間互相攀比，這也是很多家長在意的一點。

　　英式學校有學院式管理The House System。

　　這一點超級加分有沒有?因為哈利.波特極其廣泛的群眾基礎，所以The House System簡直就是“拉粉”利器。據我了解，很多英式文化濃厚的學校都設置了不同的House，雖然不會像小說里戴“分院帽”這么drama，但也是相當有勁的。

　　例如上海惠靈頓國際學校的學院制，學院名稱就來自自英國母校的17個學院，在上海惠靈頓有Combermere學院， Hopetoun學院， Stanley學院， Wellesley學院和Lynedoch學院。在中學部每個學院都有單獨的學院教室，由學院長和助教對學生進行管理和輔導。小學部也有學院教室。各學院在學術成就、體育成績、辯論、歌唱和其他學科和貢獻方面以積分的形式進行比賽，每個學生都與他的學院榮辱與共。

　　學院制管理在這點上跳脫出了橫向的年級劃分，多了一個縱向的維度，不同年齡的孩子都有可能分到同一個學院，一起“為榮譽而戰(zhàn)”，不得不說，這是一個很聰明的設定。

　　不過美式學校里，讓學生更有榮譽感的可能還是美國文化中重要的組成部分：體育運動。而且美式運動更鼓勵團隊運動，所有的合作、堅毅、勇氣和領導力都能在體育活動中得到鍛煉，而在美式學校里，能在校隊甚至是校際聯盟打比賽都是每個學生最感到光榮的。

　　從學術的角度說，英國體系比較嚴謹，適合專才，美國體系比較開放，適合通才。

　　有的英式國際學校(特別是外籍國際學校)課程里會講到針對英國本國的歷史課文比如蘇格蘭的歷史等，有的中國家長會覺得局限性太強，但也側面反映出英式教育較為嚴謹，會讓你在某個領域精通，有點訓練專才的意思;而美式教育就更開放一些，更適合通才教育。

　　最后，家長怎么選?怎么轉?

　　英式和美式國際學校，其實家長要選是不難的。規(guī)劃一下將來孩子可能的去向，可能心里就明白個大概了。

　　至于要轉學的，時間節(jié)點要選好，在每個教育階段完成后再轉，比方說小學畢業(yè)轉去初中(7年級)，中學畢業(yè)轉去高中(9年級)，或者是申請本科/研究生的節(jié)點也可以。

　　如果是公立轉國際的，家長要做好心理準備，孩子會有一個適應期。上文中提到的英國學校的家長，當時她家千金剛剛從民辦的一個名校轉過去的時候也哭了好幾個月，因為學習方式、包括全英文授課環(huán)境還是跟不太上，當然后來她適應得很好。所以轉學的時候家長要慎重，一方面是要做好心理建設工作，包括自己和孩子的，一方面對學業(yè)和語言要面臨的困難早作打算。

　　英式/美式國際學校清單

　　最后給大家列個清單，這份清單從“文化”角度大致劃分了美式和英式學校，后面的括號標注表示該學校提供的課程(包括但不限于哦)。主要是英國高中課程(A-level)、美國大學進階先修課程項目(AP)、和國際文憑(IB)課程，方便大家選擇。

   需要特別提醒大家的是：目前國內的雙語學校課程都是在中國本地課程基礎上融入英式或美式課程，會有基礎扎實，視野國際的特點，但很難完全歸類于英式還是美式。這點家長請知悉。如有遺漏的，歡迎大家留言補充。

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