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豐厚的獎學金以及的學術優勢,讓美國成為了留學。而為了彌補異國留學生的語言環境問題,讓留學生盡快融入美國的學習環境,社區大學逐漸興起,并獲得了越來越多留學生的青睞。
美國大學都希望自己的校園海納百川,融合來自不通國家的學生,促進多種族和多元文化的交流,這也被列為對大學的評估之中。開放教育體系的美國,采取學分自由制度,即120學分可分別在不同大學修得。這些政策為留學生在擇校上提供了更多便利。
社區大學為美國兩年制大學,在美國的教育體系中占有重要地位,它的實質是美國名校的跳板。在美國,超過46%的高中生,畢業后會選擇就讀社區大學,以此作為很好的過渡和橋梁,幫助他們進入心儀的四年制名校。相對于四年制大學,社區大學門檻更低,存在很多優勢,尤其更適合國際留學生。
據有關報道,每年都有一些國際生在高中畢業時,因非常突出的優異成績被美國四年制名校錄取,但是短短一年時間后卻遭遇勸退的危機。并非他們自身不夠努力,而是他們無法適應四年制名校的高壓環境,沒能順利的過渡。所以對部分留學生而言,盲目地沖進美國名校,并不一定意味著功德圓滿,很可能是錯誤的開端。所以說,無論英語成績多么優秀,若缺乏正宗的語言環境,都可能導致口語的標準性和交流性等遭遇挫折。在名校緊張的高壓態勢下,很可能會因無法融入校園生活,而漸漸喪失留學的積極性,從而讓學業走了下坡路。
社區大學的小班教學制可以讓老師更好的照顧到所有學生。而且會為非英語母語的學生安排一個英語母語的學生,進行一幫一式的語言交流學習,幫助留學生快速提高口語和聽讀的水平。而例如華盛頓州的社區大學,最大優勢是可以接受沒有高中畢業證的留學生,并且在修滿相應課程后頒發全美認證的高中畢業證。
美國社區大學中均設有國際轉學部,它的職能如同北京市力邁中美學校的升學指導服務中心。主要負責為留學生的升學擇校等提供幫助,通過分析學生的具體情況,提供中肯的建議,為學生指明努力的方向,以及當下的短板和欠缺,并有針對性的提供指導。社區大學的老師們還會與學生心儀的目標大學取得聯系,通過內部的渠道和方式幫助學生順利入學。

△力邁中美升學指導服務中心老師
力邁中美國際學校的UP課程,又名美國名校直升課程,主要針對想去美國讀大學,但目前基礎較弱的學生。UP課程的學生在力邁中美讀2年高中,可免試直接升入簽約的美國社區大學,然后在社區大學中完成很好的過度,通過努力進入四年制大學大三繼續學習,最后獲得與其他學生同等的畢業證書。如此可以節省高三一年的時間和成本,并順利借助美國社區大學這一跳板,進入心儀的四年制名校。
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深度了解美國社區大學——四年制名校的跳板
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