在國內北上廣等一線城市，國際學校的學費動輒一年十萬二十萬，即使在一些非盈利性質的國際學校或者公辦學校的國際部，學費也一般都是每年十萬左右。國際學校的學費昂貴已不再是一個新鮮的話題，今天，小編就帶家長們看看國際學校到底把錢花到哪兒了，這個書讀得值得不值得。

　　聘請優秀的師資是學費的主要去向

　　北京某知名國際學校的官方博客寫到，學校要聘任很多專業人士，這些人中占絕大多數的是高素質、經驗豐富的教師。和其他職業的同齡人相比，盡管老師的工薪不算高，但是學校必須支付給老師合理的工資，提供給他們足夠有吸引力的福利，使老師們感到工作的價值，并愿意留下來工作。每年學校大約73%的預算用來支配教師的工資和福利，對大多數國際學校而言皆如此。這也是為什么在同一個城市，優秀的國際學校的收費標準往往很相似。較低的學費通常說明一所學校聘任的教師教學經驗不是很豐富，或者學校班級的規模比較大。

　　眾所周知，學校高年級的學費比低年級的學費要高。主要原因在于高年級的選修科目和科目替換的頻率提高，特別是11和12年級，因此這兩個年級的學費也是最高的。

　　豐富的課程活動需要經費支持

　　在國際學校，為了提高學生的文體和禮儀素質，學校通常會在文化專業課外，開設許多特色課程和基于學校文化的校園活動。其中，特色體育課程包括馬術、高爾夫、保齡球等“高大上”的項目，而在學習之外也會有游學等交流活動。這些課程的設置、教師的聘請和場地的建設、維護無疑是其學費高出同類學校的因素之一。

北京山谷學校的冰壺課國際學校冰壺課

美國威力塔斯學校的體育活動

　　校園環境的建設維護來源于學費

　　校園環境對于學生學習狀況的影響無疑是巨大的，無論是校園的硬件設施，綠化條件，還是行政管理人員的素質水平等軟環境都是一個國際學校辦學水平的體現。

　　民辦國際學校以學費為其成本來源，用于支付房屋租金和折舊、教師工資、行政人員工資、圖書資料、儀器設備、水電費用等等。民辦國際學校定位非盈利范疇，為了保持正常運營，根據辦學成本調整學費標準也是國際慣例。

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