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筆者認識力邁中美國際學校校長劉學言先生多年,對于國際教育應該堅守什么樣的教育理念,劉校長的一些觀點和做法顯得比較另類。他的有些觀點初看上去難以接受,仿佛驚人之語,但細細揣摩,才能體會到他的良苦用心,經驗之得,以及教育工作者所應秉持的匠人精神。
國際學校校長驚人之語一:別把出國當目的
劉學言在一次采訪提到,(國際學校學生)別把出國當目的。
家長可不這樣認為。我們辛辛苦苦把孩子送到國際學校,將來就是要把孩子送出國,你現在說不把出國當目的,我們能答應嗎?你是不是為了將來孩子萬一出不了國提前找個借口啊?
劉學言說,將孩子送出國,完全沒有問題,美國很多大學,不用擔心孩子出不了國。他現在最擔心的是現在國內的國際教育界存在兩個不好的傾向:一個是把國際教育辦成洋高考,把應試教育的一套照搬到國際教育中來,只要能考個好的外國大學就萬事大吉。實際上中國人很會考試,但實際學習能力不強。據他所知有很多出國的學生,有些還是去了哈佛耶魯一流的大學的,但就是畢不了業,四年畢不了業,五六年,七年畢不了業,最后放棄了。美國保護隱私,家人又不好意思說,但被退學和畢不了業的,據說占到20%,這個比例著實不小。這不是在育人,這是在害人。第二個不好傾向是除了學習,不注意對孩子人格成長的養成。孩子在學校度過的幾年是人生中最重要的幾年,是人格形成的最重要時期,人生成長的重要性遠比出國更為重要。力邁中美要讓孩子在校的幾年學習生活中,通過精心設計的文化課程、德育課程,通過言傳身教,樹立正確的人生觀,世界觀,有自己獨立思考人生和世界的能力,有愛心,懂感恩,有好習慣,會學習,對社會負起責任。他說,這是教育工作者普遍應該追求的育人目標,但由于升學的壓力,這個目標往往成了一席空話。
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