在一次北京的教育展上，國際文憑組織(IBO)發展與認可副經理朱春鳳女士，為家長權威解讀。育路國際學校網將在今天的內容中為大家分享朱女士演講中的重要內容。

　　其實，孩子從小學、幼兒園開始讀IB，和從中學開始讀IB的家長、甚至從高中開始讀IB學校的家長，都是完全不同的狀態。

　　高中進入IB項目的孩子家長有的會焦慮，因為高中階段孩子有學科的壓力、有標化的壓力、有時間分配和精力分配的壓力等等方方面面的壓力。

　　如果孩子是初中進入IB，家長和孩子通常都會很開心地分享說IB太好了，并且有很多投資人士因為孩子讀了IB的學校，才想著要辦IB的學校的。

　　那么，幼兒園和小學進入IB有什么不一樣呢?舉個例子，有一個孩子小學讀IB，初中就決定要考一所國外的中學，并且就真的開始去實踐這事，考取了一所IB名校。從這里我們可以看出來，孩子如果能比較早的進入IB項目，他會有比較好的自主意識，他會比較清楚做什么，怎么做，時間、精力他會更好的分配。

　　IB有非常多的體系，這些體系我們研究得很成熟，而且一直在發展、在改進。IB其實是一個大社區，不能否認有的學校非常有特色、做得也非常好，并不比IB學校差，但是IB非常嚴謹，是全世界一起來努力做好的事情。

　　現在IB還沒做0-3歲，未來如果社會有需要，我們可能會做。而現在，我們從3歲開始就培養剛才說的世界觀以外的全人教育，希望孩子具有好奇心、參與、批判思維，還有終身學習。另外，幼兒園小學階段的IB做的是超學科教育，更加充分地整合學科資源。

　　目前，IB項目當中有一半以上是公立學校，這和中國的現狀不太一樣，但是像美國政府投資的IB學校就特別多。另外還有日本，日本在政府層面跟IB有一個大合作，首先高中全面認可IB、大學全面認可IB，也就是未來會用IB的方式做高中，大學是IB的學生直接錄取，就跟本國高考一樣。在香港地區IB的認可也是沒有問題的，包括亞洲的日本以及澳大利亞、美國、歐洲都是認可的。

　　所以，如果你想要選擇加入IB課程學習，推薦您閱讀《國際文憑組織IB課程詳解》。

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