最美港姐李嘉欣在嫁入豪門之后就很少再出現(xiàn)在公眾的視野里，但前幾天關(guān)于她的一條新聞?dòng)忠�起了人們的關(guān)注。李嘉欣的兒子，許家百億家產(chǎn)的繼承人，如今已經(jīng)到了上小學(xué)的年紀(jì)。在擇校時(shí)，這位不差錢的母親沒(méi)有隨豪門大流，選擇金光閃閃的國(guó)際學(xué)校，而是堅(jiān)持送兒子讀傳統(tǒng)的拔萃男書(shū)院附屬小學(xué)。

　　到國(guó)際學(xué)校上學(xué)，便是提前把一只腳邁進(jìn)了世界名校。從小接受全英文教學(xué)環(huán)境的浸潤(rùn)，一口麻溜的英語(yǔ)瞬間秒殺同齡人，在上大學(xué)的時(shí)候可以很容易地申請(qǐng)到國(guó)外的名校，而不必在高考這條獨(dú)木橋上擠得頭破血流。同時(shí)，一年幾十萬(wàn)的費(fèi)用是絕大多數(shù)家庭承受不起的，所以能上國(guó)際學(xué)校的孩子家庭背景都不一般，孩子在這樣的環(huán)境里建立起來(lái)的人脈圈也必定是很強(qiáng)大的。正因如此，國(guó)際學(xué)校成了有錢父母的，我們熟知的安吉、甜馨、貝兒、黃多多等明星子女都是從幼兒園開(kāi)始就在國(guó)際學(xué)校就讀。在這股潮流之下，越來(lái)越多的中產(chǎn)階級(jí)家庭也對(duì)國(guó)際學(xué)校趨之若鶩。

　　根據(jù)調(diào)查，2016年中產(chǎn)階級(jí)家庭中24.4%有將孩子送到國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的想法。“中產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了這筆高昂的費(fèi)用不是他們隨隨便便就負(fù)擔(dān)得起的，但還是有很多家庭咬緊牙關(guān)，送孩子去國(guó)際學(xué)校上學(xué)，仿佛跨進(jìn)國(guó)際學(xué)校的大門，就是給孩子預(yù)訂了一個(gè)光明的未來(lái)。

　　可就在許多中產(chǎn)階級(jí)父母省吃儉用，為了送孩子上國(guó)際學(xué)校而焦頭爛額的時(shí)候，豪門代言人李嘉欣卻堅(jiān)持讓兒子念傳統(tǒng)的學(xué)校，理由是國(guó)際學(xué)校學(xué)風(fēng)開(kāi)放，紀(jì)律不嚴(yán)，而她希望兒子能從小在嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成禮貌、孝順、自律的良好品格。新聞出來(lái)后，許多父母只關(guān)注到了國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題，一味地糾結(jié)國(guó)際學(xué)校好還是傳統(tǒng)學(xué)校好，但其實(shí)，這條新聞背后還有一些更加值得反思的東西。

　　李嘉欣這個(gè)例子并不能說(shuō)明國(guó)際學(xué)校不好，它只是提醒我們，在教育問(wèn)題上要保持主見(jiàn)，不要盲目跟風(fēng)，在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，要想清楚自己究竟想要什么。這種主見(jiàn)正是在教育上越來(lái)越狂熱的中產(chǎn)階級(jí)所缺乏的：朋友的孩子才五六歲英語(yǔ)就講得很溜，所以我的孩子也得從三歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，朋友的孩子在上國(guó)際學(xué)校，所以我的孩子也要上國(guó)際學(xué)校，不然就是輸在了起跑線上。

　　報(bào)一年幾萬(wàn)的培訓(xùn)班也好，報(bào)一年幾十萬(wàn)的國(guó)際學(xué)校也好，他們無(wú)非是想讓孩子擁有好的學(xué)歷，在將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，保持中產(chǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位，甚至抓住微弱的希望往上爬，躋身上層社會(huì)。中產(chǎn)階級(jí)之所以能成為中產(chǎn)階級(jí)，和他們所受的教育密不可分，正因?qū)�教育的重要性有深刻的體會(huì)，所以他們也把下一代未來(lái)的希望寄托在教育上。在中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)的教育理念中，子女的學(xué)習(xí)效果是位的，為了改善學(xué)習(xí)效果，有38.9%的家長(zhǎng)愿意投入更多，還有21.1%的家長(zhǎng)可以不計(jì)代價(jià)。

　　攀比心，好勝心，階級(jí)晉升的渴望，階級(jí)跌落的恐懼，在種種因素的作用下，中產(chǎn)階級(jí)成了在教育上最拼命的一個(gè)群體，只要是對(duì)孩子的未來(lái)最有利的，哪怕超出了能力范圍也要爭(zhēng)取一把。很多家長(zhǎng)陶醉在這樣的自我犧牲和奉獻(xiàn)里面，甚至都沒(méi)有抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)冷靜地想想：

　　我到底想讓孩子成為什么樣的人，除了優(yōu)秀，他還應(yīng)該有什么特征?

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