如何在各有特點的國際學校當中找到優質學校，這或許是每一個選擇國際教育的家庭最為關心的話題。在實際的選校過程中，小編總結了“三看原則”——即看師資、看管理、看課程。希望能為您的擇校提供一些思路上的幫助。下面是詳細內容。

　　一看師資：工資越高 學校質量越好

　　“老師工資越高，學校質量越好”。這幾乎是國際學校、民辦學校、雙語學校中一條秘不外傳的評判標準。

　　師資是任何一個學校，包括培訓機構最重要的競爭力。從家長的角度來講，家長之所以選擇這所學校，而不是那所學校的最重要考量就是“老師”。那么師資如何去判斷呢?都是老外，英美的老師好?別的國家的老師不好?不是這種判斷法。快速又準確的辦法，就是“老師的收入”。

　　老師也要賺錢，人往高處走，不是只講理想。而且又從世界各地招老師，如果你招到一流的老師，那么這個老師也有很多的選擇，可以去日本、可以去澳大利亞、可以去新加坡，為什么他一定要來中國呢?待遇就很關鍵了。很多外教來中國可以獲得更高的職位或者參與管理工作，也是實際的因素，參與管理工作是很多資深教師求職的附帶條件。

　　當然學校的文化吸引，相處融洽的團隊，也使得很多老師選擇留下來。

　　家長在了解學校的時候不管學校自己說什么，“我是國際化的，我跟海外的大學有如何的關系”等等，都不如家長從正面或者是側面了解一下“老師的收入水平”來得客觀而直接。除此之外，外教資質也是一個非常重要的考察點，詳情請點擊閱讀：怎樣判斷國際學校師資?外教“三證”都有嗎?

　　二看管理：感受校園文化

　　如果說項目是硬件的話，那么學生管理辦法和校園文化則是國際學校的軟件，考察國際學校的過程中，家長除了觀察學生的精神面貌以外，似乎沒有更好的方法獲得相關信息。個人覺得可以了解一下學校領導層的背景，這可以用來判斷學校的特點和風格。

　　學校創辦者和教育家其個人背景的迥異，必然體現在治學風格上的極大差異。全盤西化的、中西合璧的、英式的、美式的各有千秋，盡管家長很難接觸到學校創始人，但是了解清楚學校的背景對于判斷是很有幫助的。

　　對于學生管理，傳統教育因班額較大，所以要以集體主義為核心，強調服從命令聽指揮，對于學生建立團隊感和秩序感很有幫助。但因為班級人數多，想要獲得老師更多的關注，成績必須要拔尖，對從小培養孩子爭強好勝之心肯定不能算壞事，符合這個激烈競爭的社會特點。但同時缺點也很明顯，孩子必然言聽計從，教育問題上家長則毫無話語權。而國際教育的理念是在尊重個體的前提下因材施教，強調批判性思維，孩子有自己的思想和判斷。缺點是孩子內心強大并體現在行為獨立、甚至挑戰家長和權威，成人會感覺孩子不聽話。

　　三看課程：適合的才是的

　　我之所以認為課程不是最關鍵的，是因為即便你不上任何國際化課程，還是可以申請到美國的大學。申請美國大學不是一定需要有AP或Alevel課程的學習，不見得我們國內的課程就不如美國課程。高中IB課程，被世界上最多的學校接受了，但它非常難，未必適合你孩子。有可能你孩子進去了，拿不到IB的文憑，就只能有學校的文憑。

　　國際課程直接影響到將來留學的國家以及就讀的院校。各國留學申請條件不同，所以考試科目也不同。國外大學跟國內完全不同，國內是根據分數選大學，國外是先確定大致方向在學習相關的國際課程，國際學校課程十分多元，主流的A-Level、IB、AP等國際課程都有豐富的選課，給學生提供了更為廣闊的選擇空間，學生可以根據自己的優勢進行選課，揚長避短，為以后申請海外院校做準備。

　　以上就是小編總結的國際學校擇校三看，希望能幫助到您。您在擇校路上遇到的任何問題，都可以撥打我們的咨詢電話來獲取專業的擇校指導!

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