國(guó)際學(xué)校擇校時(shí)重點(diǎn)看哪些？

來(lái)源:育路國(guó)際學(xué)校網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2024-01-06 08:35:09

又到一年擇校季，全國(guó)各地國(guó)際學(xué)校數(shù)量逐年增加，選擇送孩子讀國(guó)際學(xué)校的家庭越來(lái)越多，那么面對(duì)這么多選擇，家長(zhǎng)該怎么選擇國(guó)際學(xué)校呢？

在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候家長(zhǎng)們往往不知道從何下手，如今的國(guó)際學(xué)校也經(jīng)常性的會(huì)召開(kāi)一些說(shuō)明會(huì)，家長(zhǎng)們一定要把握好這些國(guó)際學(xué)校說(shuō)明會(huì)的機(jī)會(huì)。那么選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候家長(zhǎng)們可以從那幾個(gè)方面來(lái)考察學(xué)校的好壞呢?下面就來(lái)和小編一起看看吧：

國(guó)際學(xué)校的基石就是師資力量

而事實(shí)上，國(guó)際學(xué)校的教師流動(dòng)性很強(qiáng)，美國(guó)英國(guó)可以問(wèn)教齡，但在國(guó)際學(xué)校這點(diǎn)很難做到。所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候如何去判斷?我們可以從給老師的待遇當(dāng)作重要的考慮因素，如果一個(gè)學(xué)校能給老師很好的薪酬，那么基本就可以判定這個(gè)不會(huì)差，同時(shí)也可以了解學(xué)校外教與中教比例，要想體驗(yàn)更多的國(guó)際化教學(xué)，擁有眾多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教的國(guó)際學(xué)校當(dāng)然是最好的選擇。

好的生源是學(xué)校成功的前提

但在這里需要澄清一個(gè)概念，“不是最牛的就是最好的，合適學(xué)生的學(xué)校才是最好的”送孩子去一個(gè)畢業(yè)生全部申請(qǐng)前20的名校，但也要考慮自己的孩子和班級(jí)那些孩子的學(xué)習(xí)方式和基礎(chǔ)是不是等同的，這里家長(zhǎng)首先在心里要有個(gè)明確度認(rèn)知：自己孩子是哪個(gè)水平，然后再來(lái)選學(xué)校。

如何看學(xué)校整體水平呢?首先我們可以看這個(gè)學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻有多高，是從那些方面的考慮來(lái)錄取學(xué)生的。有些學(xué)校是升學(xué)率很高，特別有名，但可能孩子進(jìn)去是墊底的。我的建議是孩子要做班級(jí)的前20%，最低不要低于30%，這樣才能培養(yǎng)孩子的自信，如果是處于50%后，那對(duì)孩子的心理可能會(huì)有很大傷害的。

家長(zhǎng)圈文化的形成是至關(guān)重要的

有些學(xué)校要面試家長(zhǎng)，就像美國(guó)寄宿的學(xué)校，面試要看家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)知，期望是否與學(xué)校辦學(xué)理念相符。事實(shí)上，家長(zhǎng)們雖然有各種各樣的背景，但還是有一定的共性的。私下里，或者家長(zhǎng)會(huì)上就可以多觀察家長(zhǎng)們的行為舉止，都談?wù)撌裁礃拥脑?huà)題。

國(guó)際學(xué)校現(xiàn)在的課程大抵就是四種：A-level、IB、AP以及BC

就普遍認(rèn)知來(lái)講，IB是最難的，但不是IB課程就是最牛的，另外也像上文所述的那樣，最好最牛的不一定是最適合自己的。所以說(shuō)，結(jié)合自己的背景選課程是很必要的。

至于A-level，雖然大多數(shù)人認(rèn)為它是英系課程，但實(shí)際上，讀alevle也是是可以去美國(guó)的。其實(shí)即使什么課程都沒(méi)有，也是可以去美國(guó)的，美國(guó)的錄取是很開(kāi)放的。

AP個(gè)人認(rèn)為不是系統(tǒng)，它比較靈活一點(diǎn)，可以根據(jù)自己的愛(ài)好和擅長(zhǎng)科目選擇課程。不過(guò)這種靈活性在中國(guó)是不存在的，學(xué)校只提供那么幾門(mén)，特別是公立學(xué)校。

加拿大BC課程是指，加拿大不列顛哥倫比亞省(簡(jiǎn)稱(chēng)BC省)教育部授權(quán)，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦的加拿大高中課程。課程全部采用加拿大BC省高中教學(xué)大綱，教師需經(jīng)由BC省教育部認(rèn)證，采用英語(yǔ)教學(xué)。國(guó)際學(xué)校學(xué)生參加BC省高中會(huì)考，畢業(yè)生獲得BC省教育部頒發(fā)的高中文憑，成績(jī)被加拿大、美國(guó)的各個(gè)大學(xué)所認(rèn)可。

最后，想要知道一所國(guó)際學(xué)校的教學(xué)成果究竟如何，那么畢業(yè)升學(xué)率就是一個(gè)國(guó)際學(xué)校教學(xué)結(jié)果的主要表現(xiàn)，國(guó)際學(xué)校往屆畢業(yè)生在申請(qǐng)國(guó)外名校的比例是多少也決定著該學(xué)校的教學(xué)力量與學(xué)習(xí)氛圍。