國際學校真的不是說說而已!家長讓孩子上國際學校的主要原因，就是想讓孩子接受更能幫助孩子成長為優秀人才的國際化教育。而國際化教育自然與我國的傳統學校處處不同。一位在國際學校任職多年的老師總結了11點不同，一起來了解一下吧。

　　1.首先就是班級人數 因為很注重個人發展教育(individual)

　　一個班級人數少的只有幾個人，最多25個人，超過就要分班了。

　　2.學生的成績，不會公開，大家都只知道自己的，自己爭取自己的成績，而不會跟別人比。

　　我們開家長會也不會告訴家長，孩子這里不好那里不好，都是挑好的說，不好的地方，就會這樣表達：如果他能更加集中注意力的話，會做得更好。————之類的，哈哈哈(是不是很假呀)。

　　3. 一般情況下，表揚為主，孩子越表揚越乖(我都可以開一個家長教練貼了哈哈哈)，不會在大庭廣眾責備學生，要是一個孩子做得很不好，會把他單獨叫到一邊說。

　　4. 最讓LZ感覺不同的，是座位，從來沒有一直一直中規中矩的面朝前方的時候，孩子們會有新鮮感，也常常換同桌，方便他們互相更了解，交到更多的朋友。

　　5. 作業的問題，也是我最羨慕的。所有科目的作業，一年級不超過十分鐘，二年級不超過20分鐘，以此類推。當然secondary肯定不一樣。

　　但充分保證了課余時間的愛好發展。真是太幸福不過了!

　　6.孩子們互相之間都是很友好的，而且互相鼓勵。

　　7.昨天開了家長會，然后開始10天春假，回家的時候覺得好開心，終于解放了的感覺。

　　第七條呢，我就是來講講假期的不同：不同于國內的寒假暑假+各種國家假期。

　　國際學校大多數都有春假(也稱復活節假期)、暑假、圣誕節假期。所以假期很分散，而每次假期，學生老師都會各處旅游休假。錯開了國內高峰。國內旅行也是不錯的。

　　8.有朋友提到他們的基礎知識可能不用學那么扎實。其實相對來說，他們的基礎知識還更扎實一些。因為很多原理他們都講得非常的仔細，不是死記硬背，靠理解記憶，也知道為什么。

　　9.學校很注重培養學生的興趣愛好，大部分學生都會樂器或者是畫畫其中一項。

　　10.教學這一塊呢，不只是老師講講講，學生聽聽聽。而是老師講的不多，學生動手實踐的機會多。比如生物講道life circle(生命周期)，就讓學生自己去采集種子，然后自己按照方法讓種子發芽，看著它成長，所以對知識的認知不僅僅是書本和老師講授，是自己動手實踐、用眼觀察出來的。

　　11.我突然想到，之前有個朋友問我，每個班有沒有班長之類的。其實每個班都有相關職務的，但是不是一個人當一學期。都是一個周一換的。而且職位的名稱也不同，比如說，whiteboard helper(專門幫老師擦黑板的)，lunch helper，Line leader，等等。一周一換，大家都有機會輪流當值。而且輪到自己，每個小朋友都非常認真的履行自己的職責。

　　看樣子，國際學校的成長環境確實更有利于孩子的成長。那么，您準備好把孩子轉到國際學校了嗎?快來撥打的我們的聯系電話，免費獲取專業的擇校幫助吧!

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