近年來，除了選擇就讀國際學校外，低齡留學的趨勢越來越明顯，數據統計2015年去美國這一個國家讀初高中的大陸學生就有4萬多人，2016年已超過了5萬，而且這個數據還在告訴增長中。把年級小的孩子送出國留學，家長會擔心孩子出現心理障礙、適應困難以及安全等等問題。近年來低齡留學失敗的案例也不再少數，家長們擔心的問題的確變成了現實。

　　面對這種情況下，與國際教育銜接的國際學校，國際課程便走入了家長們的視野中。選擇國際高中的標準很多，其中最為重要的一項就是，各種課程模式的選擇。除了平時最常見的高中三年學習外，越來越多的國際學校開始采用2+1的課程設置模式，今天就大家詳細介紹一下這種教學模式，一起看看吧。

　　2+1課程是什么意思？

　　通俗的來說“2+1”教學模式即為，在國內讀2年高中，然后在國外讀一年高中，去的國外高中畢業證進入國外大學的一種形式。

　　2+1課程優勢有哪些？

　　1、避免低齡留學

　　據了解，許多低齡留學生自我控制能力弱、辨別能力差，留學國外期間整天與各種電子游戲，網絡游戲為伴，荒廢學業，導致最終一事無成。

　　對于低齡留學的情況，年齡太小的學生，在心智上還不太成熟，辨別能力有限，在完全陌生的環境里，不管在語言還是適應方面，都會產生一些問題。“2+1”的課程模式無疑為中國父母們提供了提前享受國際優質資源的較佳替代方案。

　　國內兩年，同步國外高中課程在國內兩年的課程中，以外教英文授課為主，為學生轉換思維模式。雙語老師授課為輔，為學生掃清語言障礙，打好牢固的知識基礎。

　　與國外學生比，中國學生理科基礎更為扎實，出國后理科的壓力小，國內教育非常注重培養學生的理科思維，理科的內容學得很深，主要訓練思維嚴謹，學會尋找必要條件來得出必然的結論，這種能力令中國學生在國外的學習中具備很大的優勢。

　　2、持有國外高中畢業證升學率更高

　　國際學校“2+1”的課程設置與國際接軌，有助于學生大學升學，并且也融入了國內的教育理念，同時避免了低齡留學的風險。

　　很多在國內參加高考后再出國留學，剛到國外會有很多的不適應，不僅僅是語言關，更重要的是不知道如何適應海外的生活，若是有一個過渡期就再好不過了，“2+1”課程目的源于此吧。

　　2+1課程招生學校

　　北京外國語大學國際高中

　　北京外國語大學國際高中“美國高中2+1課程”，致力于通過科學、創新和專業的教育理念，從家長和孩子的切身需求出發，同步美國高中課程，從本質上縮短了高中總時長，同時讓孩子在國內夯實語言基礎獲得理想托福分數、掌握美國生活相關背景知識與信息，獲得相應美國高中學分，幫助孩子在千萬申請者中脫穎而出順利獲得美國一流中學入讀資格。

　　北外2+1美國高中課程設置

　　兩年課程(在北外讀)

　　課程目標：全面提升學生語言應用能力和美國大學申請要求的各項能力，為學生申請美國大學做充分的準備工作。

　　升學方向：

　　初三學生(9年級)

　　美國高中10-11年級(北外)→ 美國高中12年級(美國公立高中)→ 美國大學

　　第三年課程(在美國本土高中讀)

　　美國高中12年級交流學習

　　主要目標：完成美國高中學業，進入美國一流大學

　　美國服務保障體系：中美學校雙方團隊雙向全面跟蹤和監督學生學習和生活服務。

　　管理體系：LPMM 留美VIP學生全流程管理體系, 月報+及時服務;

　　完全符合美國國務院和CSIET國際教育標準聯盟要求。

　　中美高中學制對比

　　以上就是關于2+1國際課程的介紹，對于想低齡留學的家庭來說，不妨看看這種類型的課程，多一條選擇線路，同時如果您想了解更多國際學校信息，直接點擊下方#家長有問必答#通道報名，擇校指導老師會第一時間致電為您答疑解惑!