只要你出國，就肯定會讀國際學校，選擇國際課程。但是，如果孩子的學習能力非常強，在英文水平也非常好，有很強的學習能力。他可能更喜歡IB，A-level，但如果孩子的情況不太好，如果他選擇國際課程，特別是當IB和A-level有全球可比性課程時，如果你的成績不佳，申請美國會比較麻煩，例如，同樣在中國A的學生上普通高中，高一和高二可以跟著普通班走，高三是可以脫產去準備托福、SAT。

　　轉到美國，您應該讀取中美。從國際認可的學位課程來看，IB課程在美國申請中會有一點點優勢，如果對于優秀學生或學術方面較為突出的學生，可以選擇一些IB和A-level課程。

　　選擇國際課程的核心原則和指標

　　1.該原則是否經過相關機構的認證，特別是IB，A-level，AP和GAC可以查到的信息。

　　2.要看它成立的時間和升學的記錄，升學記錄要看某個特定年份的，因為有些時候有些學校會混淆，比方說過去十年，我建議看一下教師的穩定性，學生，包括過往可以看得到，可以了解到。

　　例如，學術課程的設置可以看到A-level可以開設多少門課程。是不是開設了數學，物理，化學以及人文科學等課程?特別是，有些孩子特別喜歡藝術，或歷史，哲學可從是否有開設。

　　建議

　　1.考慮盡早進入國際課程體系。它應該在二年級和三年級，因為現在美國應用程序已經發生了很大變化。特別是在新的應用系統推出后，我希望學生能從九年級進入學術和學術領域。在二年級和三年級應仔細考慮表面表現和課外活動。越早轉移，越好。

　　2，盡快規劃本科生的申請，強烈建議不要超過高中，你應該在第三天結束時咨詢，到底如何申請本科，不遲于高學校，在階段將完成托福。并申請美國本科，然后你應該在階段完成托福的準備。如果你想申請藤學校或前15或30，高中將達到托福至少100分的水平，第二年準備托福為時已晚。因此，二年級學生專門為ACT和SAT2考試做準備。在背景改善方面，課外活動對學生來說非常重要，美國本科應用，所以你準備從高中，托福，標準化考試準備，包括課外活動，不遲于高中。

　　3，盡量不選擇沒有篩選的國際課程，你面臨的風險是孩子不是特別擅長環境。如果你轉學到學校，對學生的影響很大。

　　希望學生能夠客觀地分析家庭，指的是家庭的經濟狀況。未來的家庭是否有必要移民?學生自己，例如，去美國的學生一般建議相對較強的獨立能力。由于美國的社交競爭仍然激烈，就業移民也比較困難。是否有可能考慮像加拿大和澳大利亞這樣的國家，它們競爭力較弱，移民可能性較高?不同的學生適合不同的國家。

　　這是關于一些學生和家長，他們希望學生們能夠心情準備，為高考做準備并準備出國。如果學生的定位是美國，的大學，就像藤學校一樣，我強烈建議不要準備高考，因為這個壓力對于中國學生來說太大了，你說我的孩子可能會在百分之前申請美國，它是完全你可以同時做到這一點。因為美國大學的前50所大學都有SAT成績，但50后的基本SAT不可用。 50后的許多大學不一定要求提供托福。你可以先閱讀語言，這沒關系。看看你的定位，如果你的定位真的是大學，的大學，同時準備一般高的中高考和國際課程特別困難。仍然建議進入國際課程體系。

　　6.關于曲線救國的可能性，例如，澳大利亞和澳洲的學生基本上不會去美國出國留學。我們擔心如果你去澳洲讀取中，得分非常好，并準備SAT附加考試，對于應用程序美國就此而言，這是一個優勢。這條拯救國家的曲線的設計也非常特別。