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歡迎大家來到艾毅國際幼兒園~看得到
課程可視化是艾毅激勵課程的重要組成部分。每天、每周、每單元(6周)的學習內(nèi)容和過程,通過一面課程可視化展示墻,以圖文形式生動呈現(xiàn)了出來。
我們不會灌輸知識,而是啟發(fā)思考;不會替孩子做決定,而是鼓勵行使自主權(quán);不是教與授模式,而是探究模式——引發(fā)孩子獨立思考,自己探尋答案。

可不要小看這面墻。
這并不是簡單的“成果展示”,而是整個艾毅探究式學習過程在二維空間的呈現(xiàn)。
通過展示墻,我們能夠看到:
孩子的每,是怎樣做計劃的,經(jīng)歷了怎樣的過程,最后又取得了哪些成果。
利表達
課程可視化不僅有展示功能,還有互動功能。
在一面課程可視化展示墻上,我們看到了一封特殊的信,是幼兒園小朋友寫給Rainbow園長的:他們要求有一個涂鴉墻。
孩子們的請求很快就得到了園長的反饋:幼兒園多了一面墻作為涂鴉區(qū)!
孩子的需要永遠是最中心。
比如,就在今年,Rainbow園長發(fā)現(xiàn),許多小朋友對宇航題材感興趣,就通過私人關(guān)系,聯(lián)系了衛(wèi)星發(fā)射基地的專家,準備和大班的孩子連線視頻。

一起加油
孩子們經(jīng)?凑故。
他們會對比并思考,昨天是怎么做的,今天想怎么做,明天又可以怎么做,如何在每的基礎(chǔ)之上,不斷進步。
老師也會借住可視化課程對教學進行總結(jié)和梳理,并在接下來的教 學中不斷優(yōu)化。
我們希望,通過課程可視化,能幫助家長直觀的了解到:孩子在學校做了什么,參與的水平和程度如何,是如何開展的,又是如何改進的。
并且,孩子回家后,還能夠和孩子進一步的交流和溝通,實現(xiàn)課程的“校-家”閉環(huán)。
由此一來,孩子、家長、老師能夠有更多的機會一起互動、成長。
助未來
我們深信,學習過程本身,比學習的結(jié)果更重要。艾毅的孩子走入社會后,不會太急功近利、單純以暫時的結(jié)果論英雄,而是會反思,自己有沒有努力,還有沒有更好改進方法。
愿我們通過課程可視化的方寸空間,為所有孩子遙遠以及美好的將來,注入更多的光和力量。
孩子們滿臉的投入與享受,這才是學習該有的樣子!艾毅國際幼兒園是怎么做到的?
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