國(guó)際小學(xué)學(xué)什么教材？相信這是不少家長(zhǎng)們想咨詢的問(wèn)題，根據(jù)北京的最新的政策來(lái)看，目前北京的私立國(guó)際學(xué)校，小學(xué)階段教材使用方面，不允許全部使用國(guó)外教材，必須結(jié)合中國(guó)九年義務(wù)教育的課程進(jìn)行授課。下面就一起看看這些國(guó)際小學(xué)小學(xué)階段的授課內(nèi)容吧。

　　北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（點(diǎn)擊查看詳細(xì)招生簡(jiǎn)章）

　　在尊重中國(guó)教育核心優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，新府學(xué)整合了國(guó)際權(quán)威的中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程，并加入具有新府學(xué)個(gè)性化特點(diǎn)的自主課程，形成了獨(dú)特的中西結(jié)合的課程體系。在小學(xué)、初中階段，新府學(xué)旨在提供適合5-14歲的學(xué)生年齡特點(diǎn)的、連續(xù)統(tǒng)一的個(gè)性化雙語(yǔ)國(guó)際教育。在新府學(xué)，學(xué)生們將完成極富挑戰(zhàn)性的全體系雙語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。

　　君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校（點(diǎn)擊查看詳細(xì)招生簡(jiǎn)章）

　　君誠(chéng)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校小學(xué)部英文教學(xué)以美國(guó)國(guó)家核心標(biāo)準(zhǔn)課程為依據(jù)，70%的課程由美國(guó)老師教授，學(xué)校提供先進(jìn)的閱讀系統(tǒng)及完整的成績(jī)?cè)u(píng)估體系。30%的中文課程由專業(yè)的中國(guó)教師團(tuán)隊(duì)完成。學(xué)校注重學(xué)生的品德及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生成為自主的學(xué)習(xí)者和機(jī)敏的思考者。教師主要來(lái)自美國(guó)、加拿大和英國(guó)，他們具有多年在國(guó)際學(xué)校任教的經(jīng)驗(yàn)。

　　北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校（點(diǎn)擊查看詳細(xì)招生簡(jiǎn)章）

　　小學(xué)課程：小學(xué)階段的課程將在嚴(yán)格尊姓國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和北京課程要求的基礎(chǔ)上，融入國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)模式。課程覆蓋中國(guó)國(guó)家課程的基礎(chǔ)、核心及必要完成的內(nèi)容，由此，學(xué)生能達(dá)到所要求的能力水平標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)初中學(xué)業(yè)考試。

　　北京力邁中美國(guó)際學(xué)校（點(diǎn)擊查看詳細(xì)招生簡(jiǎn)章）

　　無(wú)論是從學(xué)前班還是到高中，力邁都致力于發(fā)掘孩子獨(dú)有的天賦，并引導(dǎo)孩子最大限度地發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，我們充滿教學(xué)熱情的國(guó)際教師團(tuán)隊(duì)共同打造與美國(guó)本土課程極為相近的課程大綱，選用美國(guó)卡文特原版教材，并運(yùn)用二十一世紀(jì)技能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)帶領(lǐng)孩子們一步步的學(xué)習(xí)來(lái)確保他們?cè)趯W(xué)術(shù)上有所成就。此外，項(xiàng)目由母語(yǔ)為英語(yǔ)的外教主持管理，這使教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)豐富，學(xué)生英語(yǔ)純正，讓學(xué)生以中華文化為根。

　　重視中國(guó)傳統(tǒng)文化，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文(國(guó)學(xué)、寫(xiě)字)、數(shù)學(xué)課程，并開(kāi)設(shè)獨(dú)具特色的藝術(shù)類課程，使中西方意識(shí)形態(tài)得到的結(jié)合。