為什么說初中轉入國際學校好？有哪些優勢呢？

來源:育路國際學校招生網發布時間:2020-05-29 09:44:18

　　隨著國際化教育的普及，很多家長為了讓孩子將來升讀更好的高中以及大學，開始選擇在國內就讀國際學校初中（簡稱：國際初中）。對于就讀“國際初中”有哪些好處優勢呢？編下面就為各位家長詳細講解一下就讀國際初中的利弊各有哪些，并整理北京一些優質的國際初中學校，以供家長們選擇。

　　孩子就讀國際初中的好處：

　　1、一般國際初中都擁有軟硬件一流的國際化校區，校園風格、環境和國外學校非常接近，環境優美，設施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學生很快適應校園生活，而且對于后續出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。

　　2、北京多數國際初中目前開設的都是雙語課程，也就是說在學生初中畢業后可以選擇參加國內中考高中走國內線路，或是繼續進行國際線路就讀。對于家長們來說可以有更多的選擇。

　　3、國際初中采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力;有利于培養孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。

　　4、國際初中的住宿壞境都是相當好的，而且住宿還有助于培養學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。

　　5、國際初中的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養;所以國際初中的學生更容易適應不同的環境，從而更好的發揮自己的能力。

　　6、國際初中一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際初中可以有很多機會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發他們進一步探索國外文化的激情。

　　北京國際初中大部分屬于K12小初高一貫制學校，小編為大家推薦幾所優質的國際初中推薦具體信息如下：（點擊學校名稱查看招生詳情）

　　北京四中國際課程佳蓮校區初中部簡介

　　北京四中昌平佳蓮學校與中國教育科學研究院合作共同創辦了人工智能特色項目,課程包括“義務教育課程+國際特色課程+人工智能特色課程”。該項目的“人工智能”特色課程是由國內知名人工智能領域專家設計和組織教學、為在校生量身定制人工智能創新項目、助力學生參加國際國內人工智能創新大賽,使學生在國內中高考中脫顆而出。

　　招生計劃：目前招生京籍非京籍學生

　　北京愛迪國際學校初中部簡介

　　北京愛迪國際學校于1997年進入中國，創建了占地556畝的北京愛迪國際教育園區，為中、外籍學生系統地提供幼兒園、小學、初中、高中的連續高端國際課程。愛迪校園內現有在校學生3000多人，包括來自澳大利亞、美國、加拿大、英國、俄羅斯、南非、韓國、港、澳、臺等十幾個國家和地區的學生，為中國目前大型知名國際學校。

　　北京市朝陽區凱文學校初中部簡介

　　北京市凱文學校初中階段學校對學生獨立學習的期待也逐步增加。此外，我們的學生可以繼續接受中方教師和國際教師的同步指導。中國國家課程將仍然作為學生教育的核心，上課方式將為小班授課，在這種環境下，學生將能夠更深入地參與到學習中。

　　君誠國際雙語學校初中部簡介

　　君誠國際雙語學校創建于2000年，初中部以美國初中教學體系為基礎，同時融合中國特色課程，為學生提供中美基礎教育精華課程。學校課程分為基礎課和選修課兩種。我們的必修課以美方初中核心課程為主，并精選了部分中方課程，選修課包含AP課程和領導力等榮譽課程。

　　新府學外國語學校初中部簡介

　　在新府學，我們中學的使命是繼續我們從小學開始的模范青少年早期教育模式并提供積極的、以成功為導向學習計劃。在小學基礎上，中學美國課程強調以學生為中心，以探究性學習為主。核心課程包括英語語言藝術、語文、數學、人文科學(社會學/地理)、自然科學、音樂、藝術、計算機、技術和體育。隨著學生的進步，挑戰新的課題和項目，也為他們進入中等教育和其他領域做了準備。中學課程使用培生教材KEYSTONE學習社會學，科學，藝術和體育教育。

　　北京中加學校初中部簡介

　　北京中加華仁學校初中部在全面開設國家課程標準規定的中方課程的基礎上，增設加方英語、健康學、科學與環境、信息計技、藝術類課程，采取小班制教學模式，由加拿大引進了原版英語教材，由具有加拿大省教育部資格認證的教師擔任外教。并率先開設了加方計算機，社會學，英語戲劇表演等課程，并與高中部雙語課程、AP課程相銜接，為學生的升學和進一步深造打好基礎。

　　北京諾德安達學校初中部簡介

　　諾德安達教育集團的61所學校分布在全球28個國家，擁有61,000多名來自世界各地的學生和10,000多名優秀的教職工。北京市房山區諾德安達學校作為諾德安達學校大家庭的一員，落地房山，為學生提供融合中華教育優勢和國內外優質教育資源的教學環境。學校倡導在常態化的國際理解教育中踐行“深耕母語文化，通曉世界語言，交織國際元素，融通生命成長” 的育人目標，秉承 “安達勵志，志在高遠”的教育理念。