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在學(xué)生成長過程中,最為重要的是認知自我,探究自我和挖掘潛能。在專業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的問題上,不少學(xué)生和家長都有些迷茫。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。如何能夠科學(xué)合理地幫助學(xué)生,為學(xué)生清晰地規(guī)劃未來,成為很多家長關(guān)注的問題。北京明誠外國語學(xué)校黃石學(xué)院每年利用Kuder生涯規(guī)劃系統(tǒng)幫助同學(xué)們探索職業(yè)規(guī)劃方向,近日我們特邀世界職業(yè)生涯規(guī)劃專家、Kuder系統(tǒng)大中華總裁Pier先生來我校和學(xué)生們面對面溝通交流。

提前規(guī)劃,步步為營
Kuder生涯規(guī)劃專家Pier先生首先開誠布公地和同學(xué)們分享了自己的職業(yè)經(jīng)歷,他感嘆到當(dāng)時如果能夠充分掌握生涯規(guī)劃知識,或許會少走很多彎路。他對于職業(yè)的熱愛和對同學(xué)們的關(guān)懷,瞬間拉近了彼此的距離。俗話說,有規(guī)劃的人生叫做地圖,沒有規(guī)劃的人生叫做拼圖。Pier先生表示,同學(xué)們?nèi)绻谥袑W(xué)就能夠明晰自己的成長方向,無論是學(xué)習(xí),還是未來的工作,都將會充滿激情,而且會爆發(fā)出強大的內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)遇到困難的時候,我們不會輕易退縮,我們會更容易做出成就,獲得幸福的人生。

生涯探索,妙趣橫生
Pier先生結(jié)合同學(xué)們在課余生活的興趣愛好,利用網(wǎng)紅游戲人物的設(shè)定模式,開始引導(dǎo)同學(xué)們思考如何將能力與興趣達到最巧妙的平衡。同學(xué)們接到講師的人物模式設(shè)定卡,紛紛展開了天馬行空的想象,大家最后達成共識,每個人只有找到自己能力和興趣相匹配的職業(yè),才可以人盡其材,發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢。
接下來,同學(xué)們開啟了生涯知識探索之旅,專家列舉了16大職業(yè)集群分類,同學(xué)對于職業(yè)分類有了初步了解之后。Pier先生又用“海島探險”的游戲,啟發(fā)同學(xué)們?nèi)フJ識霍蘭德理論。霍蘭德認為,個人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應(yīng)有一種內(nèi)在的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)興趣的不同,人格可分為研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)、傳統(tǒng)型(C)、現(xiàn)實型(R)六個維度,每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。同學(xué)們通過各自的職業(yè)密碼組合,又借助了Kuder系統(tǒng)翔實的數(shù)據(jù)分析,科學(xué)地了解到自己以及相關(guān)的興趣、技能和工作價值。
結(jié)語
對于沒有航向的船來講,任何風(fēng)都不是順風(fēng)。通過此次講座,黃石學(xué)院旨在引導(dǎo)學(xué)生堅定信念、明確目標,對于未來的職業(yè)方向有更加清晰的規(guī)劃,Kuder生涯系統(tǒng)將繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們在人生的關(guān)鍵處找對適合自己的方向,并且讓同學(xué)們腳踏實地走下去,我們相信每個同學(xué)都能夠擁有美好的未來,獲得幸福的人生。
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