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國際小學授課語言是中英雙語,教師也由中方教師和外籍教師構成,外籍教師越多的學校,英語環境越好。在較好的英語環境中學習,學生的英語水平自然也會提高。那么,國際小學生英語水平到底怎么樣呢?

據一些國際小學在讀生家長反應,孩子剛剛轉入國際學校的時候,英語很差,在學校學了一學期之后,英語達到二級。
家長們普遍認為只要語言環境好,孩子的英語水平自然就提高的,學習英語還是要看學校的英語環境。
判斷國際學校英語環境好壞,直接看學校外籍教師、海歸教師、英語課程安排即可。
一所國際學校外籍教師的數量多,英語溝通就會比較多,從而也帶動學生積極主動的去學習英語。除了教師數量,還要看這些外籍教師來自哪個國家,現在大家比較認可從美國、英國、加拿大、澳大利亞主流國家來的外教,認為他們的英語比較正宗。
海歸教師,尤其是從英語國家大學畢業的教師,也能提升學校英語環境。
英語課程安排:小學階段英語課占比一般要比中文課程少,家長可以根據學校小學階段英文授課占比選擇,英國課程比較多的學校。
在高占比外教、高占英語課程的加持下,國際小學生英文水平普遍比非雙語學校高,主要表現在英語詞匯量上、英語溝通能力、英語翻譯能力方面。所以,很多家長為了給孩子打好英語基礎,在幼升小階段選擇了國際小學。
國際小學生英語水平怎么樣?
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