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海口市中考志愿填報正在進(jìn)行中,中考500分左右的學(xué)生大多都在關(guān)注民辦高中招生。海口市部分具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校開設(shè)了高考班,與民辦高中同一批招生。下面我們來看看海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校哪些開設(shè)高考班?

據(jù)調(diào)查顯示,海口市共有3所民辦國際學(xué)校開設(shè)高考班,并參與中考招生,它們分別是海南楓葉國際學(xué)校、海南英雅盛彼德學(xué)校、藍(lán)灣未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校。

作為海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校高考班中的典型代表,海南楓葉國際學(xué)校的高考班以“國家課程+國際素養(yǎng)”雙軌制為特色。該班嚴(yán)格按照高考大綱開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等核心科目,同時融入楓葉特色的英語分級課程與國際理解課程,讓學(xué)生在備戰(zhàn)高考的同時提升跨文化溝通能力。
海口市民辦國際學(xué)校高考班中,楓葉的師資團隊尤為亮眼,高考班教師均有10年以上高三教學(xué)經(jīng)驗,其中80%曾培養(yǎng)出一本線以上學(xué)子。2024屆畢業(yè)生中,該國際學(xué)校高考班本科上線率達(dá)92%,既證明了教學(xué)實力,也讓“海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校高考班”的性價比得到家長認(rèn)可。此外,學(xué)生可靈活切換升學(xué)路徑,高三上學(xué)期仍可選擇轉(zhuǎn)向國際課程,通過雅思/托福成績申請海外高校,真正實現(xiàn)“高考留學(xué)兩不誤”。

海南英雅盛彼德學(xué)校同樣是海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校高考班的重要成員。其高考班采用“小班化教學(xué)+個性化輔導(dǎo)”模式,每班不超過30人,確保教師能關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程設(shè)置上,除國家必修課程外,增設(shè)“高考考點突破專題”“應(yīng)試技巧訓(xùn)練營”等特色模塊,針對性解決學(xué)生在高考中的薄弱環(huán)節(jié)。
作為海口市民辦國際學(xué)校高考班中的特色代表,該校國際學(xué)校高考班特別注重英語能力的提升,每周開設(shè)8節(jié)英語強化課,既滿足高考英語需求,又為學(xué)生積累國際課程學(xué)習(xí)的語言基礎(chǔ)。

藍(lán)灣未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校的高考班是海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校高考班中較新的力量,但其獨特的“項目式學(xué)習(xí)+高考備考”模式備受關(guān)注。該班將高考知識點融入實際項目中,例如用數(shù)學(xué)建模解決生活問題,既鞏固考點又提升應(yīng)用能力,讓國際學(xué)校高考班的學(xué)習(xí)不再枯燥。
在海口市民辦國際學(xué)校高考班中,藍(lán)灣的師資團隊兼具國內(nèi)高考經(jīng)驗與國際教育背景,60%教師擁有海外研修經(jīng)歷,能在教學(xué)中融入國際化視角。目前,該高考班已形成“基礎(chǔ)鞏固—專題提升—模擬沖刺”的三階培養(yǎng)體系,2024屆首屆畢業(yè)生高考本科率達(dá)88%,其中藝術(shù)特長方向?qū)W生全部考入重點藝術(shù)院校,成為海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校高考班中多元升學(xué)的典范。
這些國際學(xué)校高考班均具備三大特點:
一是課程雙軌化,既嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn),又保留10%-20%的國際課程占比;
二是升學(xué)多元化,學(xué)生可在高三根據(jù)成績選擇國內(nèi)高考或國際升學(xué);
三是資源國際化,共享學(xué)校的外籍教師、海外合作院校資源,為高考后的留學(xué)申請預(yù)留通道。
對于家長而言,選擇海口市具有招生資質(zhì)的民辦國際學(xué)校高考班,既能規(guī)避純國際學(xué)校無法參加高考的局限,又能讓孩子接觸國際教育資源。建議家長實地考察時,重點關(guān)注高考班的師資穩(wěn)定性、歷年升學(xué)數(shù)據(jù)及課程融合度,確保所選國際學(xué)校高考班真正適配孩子的發(fā)展需求。
目前,海南楓葉國際學(xué)校、海南英雅盛彼德學(xué)校、藍(lán)灣未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校的高考班均在招生中,有意向的家庭可通過學(xué)校官網(wǎng)或招生熱線咨詢詳情,抓住“雙軌升學(xué)”的優(yōu)質(zhì)教育資源。
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