國際高中的三大課程是指IB課程、AP課程、A-level課程。除此之外，國際高中還會有一些其他的課程，比如澳洲的VCE課程等。下面聽小編為大家一一道來。

　　國際高中的三大主流課程

IB課程

　　IB課程，由世界文憑組織認可的通用課程，全世界統一理念、統一標準，在全球100多個國家4000多所學校使用。IB是一套從小學到高中的完整課程體系，對英語的要求最高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術;3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域，對于中國學生，應該是“最難”的課程。

　IB課程介紹

　　1.IB 現狀：由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。

　　2.課程設置：

　　我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP，G1-5)和IB中學課程(MYP，G6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。

　　所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數為45分。

　　IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。

　　3.課程難度：

　　雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因為IB知識非常具有系統性，統計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。

　　4.評估方式：

　　學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學完兩年的高中課程,最后參加一次全球統一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個科目一般有三個考卷,第一個考卷是選擇題，第二個是問答題和實驗題，最后一個考卷是選修內容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。

　　這里需要跟大家說明的是，并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

　　5.大學申請認可度：

　　UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析(附圖1);劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析(附圖2)，一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。

　IB課程特點

　　IB課程廣泛吸收發達國家主流課程的優點。為國際預科證書課程。 “國際文憑”認可度最高，但難度最大。IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。由于考察內容范圍較廣，學生要拿滿分非常不容易。

　IB課程優勢

　　IB課程被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內迅速發展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑。

　　IB課程項目正以其領先的教育思想和獨特的課程結構，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越“國際學校”的范圍，步入世界各地一些富有創新意識和兼容精神的普通高級中學。

　　北美、歐洲，有許多有名的大學樂于接收IB學生，有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。

　　英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的低錄取分僅需32分，高達百分之四十的IB考生放榜成績達到32分以上。

　　美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。

　哪些孩子適合讀IB課程?

　　簡單來說IB更適合優秀并善于管理利用時間的學生;適合英語能力較高的學生。IB課程是這三個課程內對英語要求最高的一個課程，因為課程創立的目的就是為世界各地外交官的孩子們開發一套全球通用課程，在全球認可度非常高。該課程對孩子的學術基礎要求也是非常高的，如果孩子沒有能考上重點高中的水平以及優異的英語水平，那還是建議慎重選擇。

AP課程

　　始于1955年，是大學預修課程(AdvancedPlacement)的簡稱，由美國大學理事會(CollegeBoard)主辦。在美國高中階段開設的具有大學水平的課程，共有22個門類、37個學科。該項考試目的在于，使高中學生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的，同時AP考試成績可以作為申請大學的一個重要籌碼。

　AP課程介紹

　　1.AP課程現狀：

　　2012年5月全球18，000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試。AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優秀的學生上大學后節省時間和金錢，但是在國內一些學校開設了AP課程作為高中課程，以此成績去申請美國的大學。

　　嚴格意義上來說，IB，A-Level，IGCSE學術課程;AP，跟SAT，托福一樣是標準化考試課程。

　　2.課程設置：

　　AP有22個專業和34門課程，學生可以選擇自己喜歡的課程考試。有的學生從G9就開始考一兩門，之后幾年逐步完成自己想要考的科目。

　　3.課程難度：

　　這IB，A-LEVEL，AP課程里面，就單科整體的知識難度上來說，AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但一些語言類，如法語、西班牙語、德語等要完成相當于大學三年六個學期的課程，難度可想而知。

　　4.評估方式：

　　每年可以考一次。每門考試分為兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同，每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學分。

　　5.大學申請認可度：

　　AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分，已經被諸多大學認可，尤其是美國大學。優秀成績能轉學分。

　AP課程特點

　　符合美國一流名校的選材思維。為美國大學先修課程，是學科考試而非托福類的語言測試，AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的。

　AP課程優勢

　　AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現在于：

　　一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現。

　　二、學生學習能力和未來發展潛力的好證明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經是優秀學生的體現，其具有充分的學習能力。

　　三、是美國一流名校確信學生敢于挑戰學術難度、明確學術發展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大一的內容，較之中學內容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力。

　　四、可換大學學分，以便提前大學畢業或在大學學習更多自己感興趣的其他專業和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業。在美國，獲取一個名校的大學學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉成三到六個學分，即3000到6000美元。

　哪些孩子適合讀AP課程?

　　答：首先它適合于去美國的學生， 由于其沒有年齡的限制，而且可以自己報名參加考試。AP課程比較難，一些好的AP學校對學生的入學要求非常高，中考成績要求在540左右。另外，學習IB和A-LEVEL要去美國的學生， 如果學習很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對申請大學有好處，再者上大學后可以免去一部分學分。

A-level課程

　　A-Level，英國高中課程，是全球影響力最強、最古老的一種國際課程，申請英聯邦國家的說服力非常強。A-Level相當于英國的11-12年級課程，許多國際學校現在也引入IGCSE，即英國的中學的9-10年級課程，作為鋪墊。A-Level最大的優點是打破了組別、文理科限制，學生可以自由選擇科目，非常適合偏科(比如不擅長數學)的學生。

　A-level課程介紹

　　1、A-level課程現狀

　　A-level課程是英國本土高中課程，但卻發展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例，目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。

　　提到A-Level不得不提英國教育體系：KS1-3，GCSE，ALEVEL. 中國地區的英系學校有13年制的，如哈羅國際學校;也有4年制英系高中課程，如北師大劍橋中心;更多的是3年制英系高中課程，如人大附中中英辦學項目。

　　A-LEVEL課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。而 IGCSE課程，它相當于我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。這就是為什么一些IB學校，在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。

　　2、課程設置

　　A-LEVEL和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課，一般學則3-4門課程，像中國學生大多數會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

　　3、課程難度

　　A-level課程由于對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等，相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度并不低。A-LEVEL還會有不同的考試局，相當于我們中國有不同的省可以自己命題，各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是CIE和EDEXCEL這兩個考試局。其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。

　　4、評估方式

　　A-LEVEL課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據不同科目會有不同的paper,例如科學類會有三個paper,第一個paper為選擇題，第二個為問答題，第三個為實驗題，但不論是有幾個paper,最后也會根據百分比折算成A*，A,B等。

　　5、大學申請認可度

　　作為目前最為國際化的一種課程體系，A-level成績被全球認可。但隨著學生增加，競爭越來越激烈，3個A并不一定能拿到名校Offer。

　A- Level課程特點

　　能夠體現中國學生的優勢它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，英國學生的大學入學考試課程。 更有機會問鼎英國名校，但國內可選課程有限。

　A- Level課程優勢

　　英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。

　　持A-Level證書可以進入的大學有：

　　英國：劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、巴斯大學、曼徹斯特大學、拉夫堡大學、利茲大學、布里斯托大學等英國所有大學

　　加拿大：多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、女皇大學、西安大略大學、勞倫西大學、蒙特埃里森大學、特倫特大學等大學

　　澳大利亞：悉尼大學、澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、西澳大學、蒙那什大學、臥龍崗大學、墨爾本大學等所有大學

　　新西蘭：奧克蘭大學、梅西大學、林肯大學、懷卡托大學、馬努卡理工學院等全部大學

　　愛爾蘭：都柏林大學三一學院、愛爾蘭國家大學梅努斯學院、科克學院、戈爾威學院、都柏林學院、利默里克大學、都柏林城市大學等全部大學

　　新加坡：新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等所有大學

　　香港：所有大學

　　南非：所有大學

　　美國：美國一些知名大學需要SAT成績，但也有部分大學接受A-level成績，而且A-level成績在美國大學可以兌換學分

　哪些孩子適合讀A-Level課程?

　　雖然全球很多國家的大學都認可A-LEVEL成績，但是該課程還是最適合留學目標為英聯邦國家或英國的同學;中國的A-LEVEL學校多是高中，一般的學生參加中考后都可以報讀。

　　國際課程以英語作為授課語言，但A-LEVEl課程不涉及到大量的課外活動以及論文寫作，學生可以有更多的時間和精力去學習各科目，并取得優異的成績。同時，A-LEVEL課程適合想進世界名校，但有偏科傾向的學生。

　　三大國際課程的區別差異

　　這三種課程之間有一些共同點，也有一些區別�？忌�在選擇前一定要弄清楚這些區別。下面就從入學資格、課程難度、課外活動三個方面來闡述一下這些差異。

　　1. 大學入門資格

　　作為兩種世界享有盛譽的大學入學資格證書，A-level證書和IB文憑都可作為進入英語國家大學的敲門磚，而AP課程證書單獨無此功能，必須在有其他大學入學資格證書的“錦”基礎之上，屬“添花”之為，以增強被美國大學錄取的概率。

　　2. 整體課程難易

　　對中國學生而言，由于A-level課程側重強調課程的學習，只需要在兩年里系統學習3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學生適應起來更容易、快速一些。另外，由于有些A-level科目與SATⅡ考試科目相同或相似，對學生順利通過SATⅡ考試非常有幫助;IB文憑學習的課程相對多一些，非常注重學生的素質教育與能力培養，有些中國學生會感覺課業負擔重、壓力大，對其教育理念初期也會感到有些不適應。據IBO的統計數據，每年大約80%的畢業生可獲得IB文憑;而AP課程已屬美國大學層次的課程，學習難度當然要大的多。

　　3、課外活動有無

　　這三個課程項目中，只有IB文憑畢業前有完成CAS活動的要求。而課外活動在申請美國名校時非常重要、關鍵。許多IB學校畢業生的統計數據表明，優秀的IB學生申請美國名校時更易于被錄取。

　　下面用表格形式對IB,A-Level,AP課程做提煉分析：

　　如何選擇國際課程?

　　要選擇這三種課程，需考慮多方面因素。以下從留學國家、個人學習能力、課程設置三個方面來談一下考生在選擇時需要注意的問題。

　　1、留學國家

　　如果學生還沒有明確將來要到哪個國家留學，那么可以考慮選擇IB課程，因為該課程的認可度最高，以后在選擇國家時，幾乎沒有任何限制。但如果學生傾向于去英國，而且是知名的大學，那么A-Level是更適合的選擇。大學申請認可度的話，AP考試成績優秀成績能轉學分，作為美系高中教育中的重要部分，已經被諸多大學認可，尤其是美國大學。

　　2、學習能力

　　IB和A-Level雖然都是兩年制的，但事實上，在這之前，分別有MYP(6-10年級IB課程)以及IGSCE(為期兩年的A-Level預備課程)作為基礎課程，國內學生難以有足夠的時間和精力學完這些課程，使得這兩類國際課程的難度進一步加大。因此，IB和A-Level更適合學習能力強的學生，其中也包括英語能力。

　　若學生沒有做好充足的準備，或是學習能力相對有限，則很有可能難以順利完成課程，面對不理想的成績，不得不選擇重修，大大拉長了高中階段的學習時間。勉強及格，也可能無緣國外名校。

　　3、課程設置

　　許多選擇讓學生留學的家庭，通常都不是特別認同國內的“應試教育”以及“一考定終身”的高考制度，希望學生在學習知識的同時，提高各方面的素質。在這方面，三大課程也各有側重。IB和A-Level最終還是以考試成績為評判標準，可以說是“洋高考”，學生忙于為考試做準備，很難有時間培養興趣或是鍛煉各種能力。

　　選擇何種國際課程不是一道簡單的選擇題。在作出選擇前，多想想是否已經全面了解該課程、學生是否能夠適應、未來的留學方向又在哪里，切忌盲目跟風，耽誤學生的學業。

　　國際高中的其他課程

　　1、澳洲課程

　　被引入最多的是維多利亞省的VCE課程和西澳洲的WACE課程。澳洲課程的自由程度很高，VCE課程，除了英語，其他5門課程學生可以自由選擇。不過中國引入的VCE課程通常都是英語、中文，及數理化。WACE課程專業性更強，在11年級，就可以選擇WACE商科或WACE理科，選商科的學生可以不學物理化學，轉而研究自己更喜歡的會計學、商務等。

　　VCE是澳大利亞維多利亞省的證書教育，擁有完整的教學模式和考試評估體系，課程相當于澳大利亞的高考，合格后頒發VCE證書。該證書是衡量學生是否能夠進入澳洲各大學進行本科課程學習的主要標準，并廣泛地被世界主要發達國家的高等學府所承認。

　　課程優勢：

　　全球認可澳大利亞國際高中課程文憑，可以免考雅思的權利。

　　課程設置靈活、畢業率極高，可節省留學時間及留學費用。

　　畢業后無縫銜接世界知名的大學，入讀澳洲知名名校的較佳捷徑。

　　以學生為本、注重個性化發展，對于專業課的學習打下鋪墊。

　　2、美國高中課程

　　美國高中課程是一個統稱，近幾年在中國發展速度很快，僅次于上面三大主流課程。美國不同的州課程會略有差別，但整體來說語言數學、文史政治、理工科都必不可少。比如加州課程需要滿足加州大學系統制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數學，實驗科學(理化生)，第二外語(課程)，視覺表演藝術(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學先修AP課。

　　3、加拿大課程

　　加拿大也是每個省都有自己的課程體系，現在BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程引入較多。BC省課程60%學分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語數學、社會學和理科，都要通過全省會考;但是體育、藝術和職業規劃也是必修學科。安省的必修課更為復雜，必修課超過10門，除了常規的英語、數學、科學，法語、加拿大的歷史、地理等人文學科在安省的教學系統中也占有重要地位。

　　國際高中課程總結

　　IB課程：標準化、統一化，靈活性小，有一定的難度，傾向探究、善于交流型的學生，注重培養孩子的綜合能力。

　　A—level課程：每年都有考試，比較靈活，適合英語水平高的學生。

　　AP課程：為大學先修課程，成績好可轉學分，適合大部分的中國孩子，特別是那些能夠鉆研特別深的知識內容的學霸級學生。

　　小編建議，三大國際課程的選擇要根據學生未來的職業規劃和興趣愛好來選擇，只要選定了課程，就一定要持之以恒的努力，才能夠取得優異的成績，申請到理想的有名學府。