如果計(jì)劃出國(guó)讀大學(xué)，理論上講，出國(guó)讀高中對(duì)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。 學(xué)生年齡越小，接受能力和適應(yīng)能力就越強(qiáng)，越容易快速融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活狀態(tài)。但是，由于中學(xué)生的性格、心智、自我管理能力還沒(méi)達(dá)到成年人水平，加之家庭背景和生活環(huán)境的差異，如果小小年紀(jì)就出國(guó)讀書(shū)，在沒(méi)有父母監(jiān)護(hù)陪伴的情況下，小留學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活還是會(huì)存在很多問(wèn)題。

　　這就是家長(zhǎng)非常糾結(jié)的地方了!下面我們來(lái)看看國(guó)際學(xué)校得優(yōu)勢(shì)有哪些？

　　國(guó)際學(xué)校——國(guó)際高中

　　學(xué)校類(lèi)型：

　　1、普通國(guó)際學(xué)校：招收中國(guó)籍學(xué)生和外籍學(xué)生

　　2、公立學(xué)校國(guó)際班：招收中國(guó)籍學(xué)生(部分也招收外籍學(xué)生)

　　3、外籍國(guó)際學(xué)校：只招收在國(guó)內(nèi)的外籍學(xué)生

　　課程類(lèi)型：

　　1、A-level

　　2、IB

　　3、AP

　　以上是三大主流國(guó)際課程，其他都是小眾課程，例如加拿大課程、澳洲課程等。

　　部分學(xué)校會(huì)采用雙軌制，即高一讀國(guó)內(nèi)高中課程，高二開(kāi)始可以選國(guó)際課程。學(xué)生要參加正常的高中會(huì)考以獲得高中畢業(yè)證。

　　如果選擇讀國(guó)際學(xué)校，大學(xué)階段再出國(guó)留學(xué)，那么必須對(duì)國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置有所了解，才知道將來(lái)如何與國(guó)外大學(xué)對(duì)接。

　　主流課程

　　A-level：

　　非常經(jīng)典的英國(guó)中學(xué)課程，歷史比較悠久，在國(guó)內(nèi)推廣也比較早，課程體系比較成熟穩(wěn)定。A-level在學(xué)習(xí)上相對(duì)接近中國(guó)現(xiàn)有的教育理念與方法，偏重知識(shí)點(diǎn)與考試，中國(guó)學(xué)生適應(yīng)比較好。

　　IB課程：

　　標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)國(guó)際課程，其創(chuàng)始也是發(fā)端于為外交官子女上學(xué)而創(chuàng)辦的。

　　IB課程相對(duì)偏重人文，需要大量閱讀與寫(xiě)作，對(duì)語(yǔ)言要求比較高，難度比較大。學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)非常多，比如每次的社會(huì)實(shí)踐都需要記錄在案并上傳資料。

　　IB課程更現(xiàn)行國(guó)內(nèi)課程體系差別最大，雖然國(guó)際口碑不錯(cuò)，但在國(guó)內(nèi)推廣引進(jìn)較晚，師資等各種配套起步晚，還不太成熟穩(wěn)定。

　　AP課程：

　　AP實(shí)際是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)針對(duì)高中生推出的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)與測(cè)試，并非一整套中學(xué)課程。

　　優(yōu)秀的中學(xué)生往往會(huì)提前學(xué)習(xí)一些大學(xué)課程，向大學(xué)證明你的能力，對(duì)于升學(xué)有錦上添花的作用，也同時(shí)節(jié)約讀大學(xué)的時(shí)間和學(xué)費(fèi)。

　　美國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生考AP比較普遍，他們目標(biāo)都是5分，4分以下對(duì)于升學(xué)并沒(méi)什么效果。

　　目前國(guó)內(nèi)的AP課程，是仿效美國(guó)中學(xué)課程體系搞的，然后都會(huì)推薦學(xué)生參加AP考試，學(xué)習(xí)人數(shù)較多。

　　課程選擇

　　想去英國(guó)，選擇A-level;

　　想去美國(guó)，選擇AP;

　　IB課程最難，英語(yǔ)好才學(xué)得走。有些學(xué)校則通過(guò)考試篩選可以學(xué)習(xí)IB的學(xué)生。

　　球鞋小編建議

　　去美國(guó)：

　　美國(guó)大學(xué)招中國(guó)學(xué)生，其實(shí)根本不指望你跟本土學(xué)生學(xué)的AP課程一樣，盡管你學(xué)了他們的“AP模仿課程”。

　　美國(guó)大學(xué)更相信，中國(guó)課程體系下的GPA!

　　因此，讀國(guó)內(nèi)私立國(guó)際學(xué)校，學(xué)過(guò)AP課程，并不是你申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　去英國(guó)：

　　讀A-level課程是比較適合的，難度適中，容易刷高分，而這個(gè)高分恰恰是獲得英國(guó)教育機(jī)構(gòu)和眾多英國(guó)大學(xué)認(rèn)可的，因此說(shuō)A-level成熟度高。

　　另外，讀A-level并不影響你申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。正如上面所說(shuō)，基于你是一名國(guó)際生，在你的課程體系下是否優(yōu)秀才是美國(guó)大學(xué)關(guān)心的問(wèn)題，而不關(guān)心你學(xué)的是不是他們的課程。

　　IB課程：

　　對(duì)目前中國(guó)學(xué)生而言，挑戰(zhàn)非常大，它是一整套完全獨(dú)立的高中課程，與中國(guó)目前的教育現(xiàn)實(shí)和功利文化差距很大，想學(xué)好不容易，因此需要謹(jǐn)慎選擇。

　　本部還是國(guó)際部?

　　非常優(yōu)秀的學(xué)生：

　　如果能保證GPA，平衡學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)，有良好的時(shí)間安排和自我管理能力，讀本部沒(méi)有問(wèn)題。

　　申請(qǐng)國(guó)外名校要的是你的硬成績(jī)：GPA、托福/雅思分?jǐn)?shù)、SAT/ACT分?jǐn)?shù)

　　一般的學(xué)生：

　　選擇國(guó)際部，第一有更好的語(yǔ)言環(huán)境把語(yǔ)言學(xué)好，第二提前適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)方式和文化，第三在硬成績(jī)實(shí)在不好的情況下，一般還能通過(guò)國(guó)際部讀個(gè)合作項(xiàng)目。

　　總結(jié)陳詞時(shí)間!

　　接受?chē)?guó)際教育不是逃避?chē)?guó)內(nèi)教育的避風(fēng)港，而是另一條成才之路，并不輕松愜意，甚至難度還遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)教育。

　　單就國(guó)外課程對(duì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作要求來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)很有挑戰(zhàn)，更不用說(shuō)文化上的差異。

　　在選擇國(guó)際教育前，請(qǐng)一定要認(rèn)真思考：

　　1、教育目的是什么，將來(lái)打算從事哪一行;

　　2、學(xué)生的性格特點(diǎn)適不適合，夠不夠獨(dú)立，能不能自我管理;

　　3、有沒(méi)有做好迎接困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備;

　　希望學(xué)生們通過(guò)接受優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓自己在求學(xué)過(guò)程中得到歷練和成長(zhǎng)，讓國(guó)際教育的成果在自己身上真正發(fā)光發(fā)亮!