根據即將出臺的北京教育改革發展綱要精神，市教委近期對《北京市區(縣)小學規范化建設工程專項督導評價指標體系》進行了修訂。今后，公辦小學不但不能以“重點”、“非重點”區分，其班級規模也要嚴格控制。

　　近年來，家長們出于望子成龍的心理，總是想方設法把孩子送到重點學校讀書。然而，目前教育資源尚未達到完全均衡，家長心目中的重點小學仍屈指可數。一些優質資源校面對趨之若鶩的家長，不斷擴大規模，導致出現了不少“一個年級超過10個班、學生人數超過3000人”的超大規模學校。

　　據了解，新學年招生時，有的普通小學每個年級只有一個班，而有的“名校”每個年級卻多達十四五個班。就班級規模而言，有的普通小學一個班有20多個學生，一些“名校”一個班竟有四五十個學生。“一個班四五十名學生，老師不可能個個都照顧到。”一位從教多年的老師說，“有的孩子一節課下來可能都輪不到回答一次問題，不利于學習和成長。”

　　按照新修訂的《北京市區(縣)小學規范化建設工程專項督導評價指標體系》，市教委要求各區縣規范辦學行為，公辦小學不得分為重點學校和非重點學校，不得舉辦各種名義的重點班，并且要控制學校規模，嚴格控制校內班級規模。

　　據悉，對現有的超大規模學校，市教委將采取有力措施，控制規模，使其向適宜規模過渡。

　　有數據顯示，2012年本市將迎來近10年來小學入學的小高峰，屆時，適齡入學兒童將接近20萬人，其中，具有北京戶籍的約有一半左右。在這種背景下，市教委不會對“名校”的瘦身實行“一刀切”，而是讓這些學校在不再擴招的基礎上自然瘦身。預計到2012年，超大規模小學瘦身的目標可初步實現。

　　另據了解，新修訂的《北京市區(縣)小學規范化建設工程專項督導評價指標體系》還明確提出，加強學生心理健康工作的研究，把學校心理健康咨詢室的建設情況納入督導范圍。而城鎮小學校長與農村校、城鎮相對薄弱校的交流是否得到落實，城鎮優秀教師支援農村學校、城鎮困難學校等措施是否得到落實等也都是督導的重點。市教委和市政府教育督導室將組織相關專家，分年度對區縣實施小學規范化建設工程進行專項督導。RJ066

　　●解讀

　　小學適宜規模

　　根據新修訂的小學規范化建設督導方案，所謂適宜規模，是指每個年級為4到6個班級、每個班級在40名學生以下。今后，本市新建校都將參照這個標準，力爭將全校班級數額控制在24個左右，現有的老校也將向這個標準看齊。