寶寶到了牙牙學語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進行語言攻勢。但
并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學說話的過程中，父母可別幫
倒忙哦。

    這些“倒忙”父母可別幫！

    一、過分滿足寶寶的要求

    表現：寶寶指著水杯，媽媽立即反應：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”

    寶寶連嘴皮子都不需要動。

    害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不
用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話
的機會。

    正確做法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時，你可以給他
一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。

    二、用兒語和寶寶說話

    表現：“地上臟臟”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。

    害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現，有些家長卻以為寶寶
只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖
延了孩子過渡到說完整話的階段。

    正確做法：當寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱。”媽媽就應該給寶寶一個熱情
的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或
者兒話使用的時間。

    三、重復寶寶的錯誤發音

    表現：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”，爸媽重復寶寶的錯誤語音，甚至下
次再碰到說“哥哥”的情況時，父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。

    害處：如果父母將錯就錯學習寶寶的錯誤發音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，
認為自己的發音是對的，這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。

    正確做法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，
時間一長，在正確語音的指導下，寶寶的發音自然會逐漸正確。

    這些方法，幫助寶寶輕松掌控語言：

    耐心重復說話內容，注意觀察寶寶的反應；

    和寶寶說話時，注視寶寶的眼睛；

    說話聲音清晰，注意音調的柔和度；

    使用標準的普通話，語調緩慢、溫柔；

    提一些寶寶感興趣的問題，引導寶寶說出正確的答案；

    帶寶寶多接觸外界事物，引導寶寶說出事物的名稱；

    多表揚寶寶，鼓勵寶寶用語言說出自己的需要，讓寶寶覺得學習語言是件快
樂的事情，寶寶才會更有干勁。