美國學校大多三點就放學，課后的時間大把大把，許多美國中小學生都會有一個大致的課后安排，設立幾個時間段，每個時間段做一件事。家長的意圖是讓這個安排變成一種習慣，讓孩子們從小養成會自主分配時間的好習慣。那么美國的中小學生們放學后都做些什么呢?下面我們就來和大家一探究竟!

　　做作業

　　作業可能是筆頭的形式，根據某個話題或事物，自己上網或看書，寫一個研究。做一個實驗，比如雞蛋從5米高落下，怎樣不會碎之類的科學實驗，寫一個實驗報告。也可能是動手做一個project，或是和其他同學合作做一個presentation。總之作業的形式很多樣，考察的能力很綜合。

　　社交、戶外運動

　　在完成繁忙的功課之余，美國家長會留出時間讓孩子和朋友們去戶外玩耍，或是參加一到兩項戶外運動。這個時間主要在作業完成后，太陽下山前。

　　運動對于美國人來說是一種文化，每個孩子似乎必須要會一兩種運動。這不僅是一種談資，在將來申請大學時，美國大學也會看申請者是否有突出的體育表現或領袖氣質。

　　在美國，因為地廣人稀的關系，運動場地比比皆是，一般公園都可以看到排球場、籃球場或足球場。常見的運動還有橄欖球、游泳、曲棍球、網球、舞蹈、馬拉松等等。

　　協助做晚餐、收拾碗盤

　　很多孩子都會幫助家長做晚餐，美國家長們覺得這不僅可以鍛煉孩子的自理能力，還可以從做菜中學到不少課本中沒有的東西。有很多美國孩子，也都十分喜歡烹飪。

　　（小貼士:許多美國家長對于孩子的觀念是，他們是家庭的成員，而不是中心。家庭成員之間需要互相幫助、互相關愛。）

　　事實上，大量的研究也指出，平均上來講，最健康快樂的孩子是從一個以婚姻為中心的家庭中培養出來的，而不是以孩子為中心的家庭。這一點，值得中國家長的思考。

　　閱讀

　　閱讀占據了很大部分的課后時間。美國的學校是沒有全國或是全州統一的課本的。很多教語文的老師，都是自己決定用什么課本。除了一般的語法書、詞匯書，大多數老師的知識點會通過某本文學名著節選或是該年齡閱讀的書籍來講解。

　　學完片段，通常老師需要讓學生讀完全書(當然很多名著會有不同年齡的版本)，以便課上交流或是寫一些文學分析的文章。沒讀的學生基本講不出或是寫不出深刻的話來。

　　自由時間

　　通常，學生會有一到兩個小時的自由時間。在這個時間里，他們可以安排自己想做的事情，通常可以做一些和興趣愛好相關的事。當然，現在的很多孩子，也把這塊時間作為玩電腦、facebook時間。

　　這就是美國中小學生們放學后的生活，是不是覺得很充實呢?真正筆頭作業占據的時間并不長，社交、運動、閱讀、興趣培養、幫助家人是課后生活的主導，正是這樣大塊的課后時間，培養了美國孩子的自主、自覺的意識，當然同時也拉開了會安排時間和不會安排時間的學生的距離。

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