揭秘高考三輪復習都是什么？

 　　第一輪復習

　　時間：9月—3月初

　　目的：基礎能力過關

　　第一輪復習稱為基礎復習階段，約占整個高三復習的一半時間左右。這輪復習的主要對象就是基礎知識，主要強調“全面”、“系統”兩點。這是為高考總復習知識系統化、能力化做好準備的時期，一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找。在著名的黃金定律“8020法則”中，高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。

　　因此，必須把基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點。純粹的“題海戰術”并不可取，找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。我們做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題，和通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。

　　過了這個階段，如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實的按照第一輪的思想去備考，因為整個高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。

　　第二輪復習

　　時間：3月初—4月低

　　目的：綜合能力突破

　　1、進行典型題訓練，提升實戰能力。

　　高考黃金定律二就是典型題法則，如果我們把握準高考的方向，弄清楚高考的出題模式，平時的學習會很輕松。不只是在數學、物理這樣的理科有典型題，文科也可以遵循這一原則，比如作文，我們可以模仿一篇文章好的結構、好的句子。學習就是一個由模仿到駕馭的過程，我們在借鑒別人精彩點的同時，也是積累知識的過程，最終由量變到質變。

　　2、構建知識體系，進行專項練習。

　　體系是綜合的根本，專題是提高的保證。高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來，這種情況就是我們所說的“舌尖現象”。平時要扎實地鞏固基礎，建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調動復習的積極性，在需要運用知識的時候準確、及時地提取出來。當遇到舌尖效應時要保持冷靜放松，這樣可有助于知識的回憶。

　　3、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。

　　所謂的考試體系，就是構建在考試時第一遍的做題思路。進入第二輪復習，我們要加強研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結和調整看題之后第一次想的方向，及歸納答題的思維共性，這能夠快速幫助我們獲取分數。

　　很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的聯系，一般的解題入手方法，不外乎為順著題意來，或者以結果為出發點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的切入點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題。

　　4、當前階段的幾種常見備考方法指導。

　　當前階段備考方法不外乎是題海戰術+課本反復查看。較為科學的學生已經開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型(以典型題為原形)，并開始漸漸網化知識體系了。

　　如果是基礎掉隊的同學們，應該做好課堂筆記，其余時間多花些時間在課本與基礎習題上(課本章節后習題練習)。

　　感覺在學校已經無法提升的同學，可以利用套題演練，類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼。與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。

　　對于會做題，臨場發揮不佳的學生，可以通過連續長時間的做套題，或者運動耗能后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時間(2/3~3/4的考試時間做完卷子)，以訓練考場狀態。

　　第三輪復習

　　時間：5月初—5月底

　　目的：應用能力提高

　　1、調整心理狀態。

　　對于每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功。面對高考，我們既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不必過于關注考試的失敗。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天比昨天有收獲，那就是進步的，就沒有虛度光陰。

　　2、樹立正確的高考目標。

　　正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。我們也要結合自身的情況制定合適的高考目標，通過我們的努力，一定能夠實現自己的夢想。

　　3、檢驗復習，強化記憶。

　　在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，并注意一下規范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規范、簡練。

　　我們在高三這關鍵的一年必須科學、合理的安排好復習時間，當時間的主人。最后的勝利不是屬于一直遙遙領先的人，而是屬于堅持不懈、永不退縮、毫不放松的人!

　　(責任編輯：盧雁明)

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