全國68個高考狀元 家庭教育方式驚人相似！

 　　俗話說“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，這話放在家庭教育上同樣適用。通過采訪全國68個高考狀元，我們發現他們的家庭教育方式有驚人的相似之處，家長們可以學習借鑒!

　　相似的家庭教育方式

　　一、他們熱衷的不是學習，而是思考

　　安徽狀元說“享受學習才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理;文科狀元們都愛閱讀，善表達，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

　　這種善于思考、渴望知識的習慣則源于父母在幼時的啟發。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個場景，我們就盡可能帶孩子去體驗，讓孩子‘有感而發’，而不是胡編亂造”。

　　二、學霸也離不開愛的滋養

　　學霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

　　有段話很好地詮釋了愛與成績的關系——“孩子成績差，多半是缺乏安全感，能量在內心沖突中消耗殆盡。

　　三、“靜若處子，動若脫兔”愛學習，也愛生活

　　生活中，煩了就畫畫，累了就聽歌，壓力大就去跑步……在談到如何面對壓力時，所有的狀元都不約而同的提到了自己的小愛好。寒窗十年，只有勞逸結合，學習才會成為發自內心的享受。

　　四、言傳身教就是最好的教育

　　孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動上的感染。安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關掉，坐下來看書，看到他們在看書，我也就不好意思不看書了。”

　　五、學會放手

　　幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養孩子的獨立性。一名清華學霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放手讓我學會了遇事不逃，主動思考。

　　六、因材施教

　　在采訪中我也看到了一些被批判的教育方式，但卻因為用對了人，并沒有遭來孩子的反感。廣東狀元張恒說自己從小就是個好強又自信的孩子，有時難免還會有點自滿。

　　“每當我取得一點成績的時候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵，但更多的還是‘潑冷水’，及時提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評式教育’，我覺得很適合我。”

　　七、閱讀經典，培養語感，擴寬思維

　　小時候看世界名著，大了讀大家經典，這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路。北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就會培養出語感。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導，婧妍說父母從小就愛給她讀故事。

　　八、題不在多，在于總結

　　96%的狀元并不贊成“題海戰術”，但99%的狀元都會有一本自己整理的錯題集。勤奮并不是獲取高分的金鑰匙，北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時間很多，但學習起來效率就很高，學習的時候若自己都有一定的計劃和安排，就不會漫無目的地什么都做。

　　做題不在量在質，其實題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。

　　九、作息規律，熱愛運動

　　采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時也是十一點就睡，保證充分睡眠，作息規律，平時也經常運動。

　　十、比成績重要的東西還有很多

　　比起分數，父母們更在意的是孩子對學習的態度，而除了學習之外，大部分爸媽都表示自己還有更為看重的東西。

　　安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路無論怎么選擇，我都絕對支持!”——這句話幾乎代表了采訪中大部分狀元爸媽們的心聲。比起分數，這些爸媽更看重的是孩子的安全、健康、快樂、幸福感......

　　看了這么多共同點，相信家長們已經有了一些反思和慶幸，其實無論孩子是否為高考狀元，我們家長的目的從來都是讓孩子擁有幸福感，而正確的家庭教育方法正可以幫到我們實現這個目的!

　　(責任編輯：盧雁明)

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