“飛向北京·飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽由國家體育總局航空無線電模型運動管理中心、中國航空運動協會主辦，是面向全國青少年的國家級科技體育賽事，同時也是教育部發布的面向中小學生的全國性競賽活動名單中的賽事之一。

　　賽事歷史：至今有29年的舉辦歷史，已成為國內影響力最大、參與人數最多的青少年航空航天科普競賽活動之一，并且為國家培養了數以萬計的航空、航天從業者。

　　競賽項目分為 A、B、C 三大類。除特別說明外，A、B、C三大類所有項目均設小學男子組、小學女子組、中學男子組、中學女子組。

　　(一)A 類競時項目

　　A1 橡筋動力撲翼飛機

　　A2 初級橡筋動力飛機

　　A3 彈射滑翔機(僅設小學男子組、小學女子組)

　　A4 電動模型滑翔機

　　A5 火箭助推滑翔機(僅設中學男子組、中學女子組)

　　A6 帶降火箭(僅設小學男子組、小學女子組)

　　A7 傘降火箭

　　A8 載荷火箭線操縱項目

　　A9 初級線操縱特技遙控項目

　　A10 遙控電動直升機障礙

　　A11 室內遙控固定翼任務

　　A12 室內遙控固定翼競速

　　A13 遙控紙飛機任務

　　A14 遙控火箭助推滑翔機

　　A15 一級遙控電動滑翔機

　　(二)B 類競時項目

　　B1 飛翼滑翔機沖浪

　　B2 一級橡筋動力飛機競距項目

　　B3 手擲滑翔機直線距離飛行

　　B4 水火箭打靶

　　B5 手擲滑翔機三人接力

　　B6 仿真紙折飛機(僅設小學男子組、小學女子組)遙控項目

　　B7 遙控固定翼空戰線操縱項目

　　B8 線操縱空戰其他項目

　　B9 模擬遙控固定翼飛機自動停車定點著陸

　　(三)C 類

　　C1 創新型飛行器設計飛行挑戰

　　C2 小水火箭距離挑戰

　　C3 微型雙翼遙控模型飛機趣味飛行

　　C4 室外遙控固定翼趣味飛行

　　1. 報名階段

　　時間：通常在每年的年初開始，具體時間會根據主辦方的通知而定。

　　方式：參賽者可以通過學校或相關機構進行報名，也可以直接聯系競賽組委會進行報名。

　　2. 培訓階段

　　時間：報名結束后，一般會在3月至4月期間進行。

　　內容：參賽者將接受航空航天模型的基本知識和操作技能培訓，包括理論學習和實踐操作。

　　目的：幫助參賽者更好地理解和掌握航空航天模型的相關知識，提高比賽水平。

　　3. 初賽階段

　　時間：一般在5月至6月期間進行。

　　地點：各地區指定的比賽場地。

　　內容：初賽通常包括理論考試和實際操作兩部分，主要考察參賽者的理論知識和動手能力。

　　選拔：根據初賽成績，選拔出優秀選手進入復賽。

　　4. 復賽階段

　　時間：一般在7月至8月期間進行。

　　地點：各省份或大區的比賽場地。

　　內容：復賽同樣包括理論考試和實際操作，難度較初賽有所增加。

　　選拔：根據復賽成績，選拔出優秀選手進入全國總決賽。

　　5. 全國總決賽

　　時間：一般在9月至10月期間進行。

　　地點：北京或其他指定城市。

　　內容：總決賽包括理論考試、實際操作和團隊合作項目，全面考察參賽者的綜合素質。

　　獎項：根據總決賽成績，評選出各個項目的優勝者，頒發證書和獎品。

　　6. 頒獎典禮

　　時間：總決賽結束后不久進行。

　　地點：一般在北京舉行。

　　內容：對獲獎選手進行表彰，頒發證書和獎品，同時進行總結和交流活動。

　　7. 后續活動

　　時間：頒獎典禮后。

　　內容：組織獲獎選手參加相關的科技交流活動、參觀航空航天博物館等，進一步激發他們的興趣和熱情。

　　注意事項

　　參賽資格：參賽者必須是青少年，年齡限制和具體要求會在報名通知中詳細說明。

　　費用：報名費和培訓費用由參賽者自行承擔，具體金額會在報名通知中明確。

　　安全：參賽者在比賽過程中必須嚴格遵守安全規定，確保自身和他人的安全。

　　通過以上流程，參賽者不僅能夠展示自己的能力和才華，還能在航空航天模型領域獲得寶貴的經驗和知識。

　　提高青少年素養：普及航空航天知識，提高青少年的科學素養和實踐能力，為青少年提供了一個展示自己才華的平臺，也進一步推動了航空航天科普教育的普及和發展。

　　培養多種能力

　　心理素質方面：青少年在制作航空模型(無人機)的時候，必然要經歷多次失敗，從中不斷地發現問題、解決問題，最終讓其順利地飛起來。這能夠磨礪青少年的意志，顯著提高他們的抗打擊能力。

　　思維與專注力方面：青少年在操縱模型飛行的時候，須遵循規范的操作流程來進行。長期堅持這樣的習慣，必然會使學生具有清晰的邏輯思維。飛行前要認真檢查模型零部件是否完好、動力裝置是否正常運行等;飛行中又要時刻關注模型的飛行軌跡和姿態，確保飛行任務順利完成，從而培養專注學習的能力。

　　綜合能力方面：航空模型(無人機)運動最大的特點在于成功地將科技、體育與教育相結合。青少年在一開始接觸航空模型(無人機)時，便要靠理論加實踐的方法進行系統學習，有助于將多學科知識融合，提升綜合素質。