留學(xué)科研背景提升項(xiàng)目是很多將來出國留學(xué)意向家庭會關(guān)注的項(xiàng)目，從專業(yè)的角度，今天帶大家了解一下到底哪些人群需要科研背景提升、背景提升的種類、哪些科研背景提升項(xiàng)目含金量高等維度，帶大家快速了解科研項(xiàng)目。

一、哪些人群需要背景提升

簡單來講，國際高中生，本科生，研究生，都可能有背景提升的需求，特別是對于有留學(xué)打算的同學(xué)，軟實(shí)力的提升是海外很多學(xué)校在篩選學(xué)生時非常重視的一個指標(biāo)。

以美本申請為例，將分成硬實(shí)力和軟實(shí)力兩個板塊V硬實(shí)力:包括在校成績(GPA)、高中課程難度、標(biāo)化考試成績等V軟實(shí)力:包括學(xué)生的文書、簡歷、課外活動、推薦信、面試等

所謂的背景提升大多和軟實(shí)力有關(guān)。

二、背景提升的種類

背景提升分為實(shí)習(xí)類和科研類兩個大類：

1、實(shí)習(xí)類的背景提升主要包括去大公司或者去NGO實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)類背景提升有很多好處:提升自己的執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，拓展眼界，感受不同文化等等。

2、科研學(xué)術(shù)的背景提升其實(shí)就是運(yùn)用科研的思維方式解決問題的過程，這個過程會幫助同學(xué)建立良好的邏輯思維能力和總結(jié)歸納能力。科研能力的培養(yǎng)不僅對于今后從事科研學(xué)術(shù)的同學(xué)有幫助。

當(dāng)然，無論哪種背景提升，目的都是增強(qiáng)學(xué)生的的軟實(shí)力，提開學(xué)生在留學(xué)申請時候的競爭力。

三、如何尋找高含金量的科研背景提升項(xiàng)目

科研背景提升的幾個關(guān)鍵點(diǎn):

第一個關(guān)鍵點(diǎn)

“個性化”:科研是一個個性化的過程，因此，根據(jù)學(xué)生的背景并結(jié)合輔導(dǎo)老師細(xì)分研究領(lǐng)域制定相關(guān)課題是非常必要，也是評價科研項(xiàng)目含金量的第一步。

第二個關(guān)鍵點(diǎn)

"體驗(yàn)感”:正常情況下，學(xué)生跟著老師做課題的課程可以體驗(yàn)到是否真正有所得，因此，前期和輔導(dǎo)導(dǎo)師的溝通和咨詢是必要的。通過學(xué)術(shù)咨詢。，選擇體驗(yàn)感好的輔導(dǎo)老師是選擇一項(xiàng)背景項(xiàng)目是否能夠持續(xù)良性輸出的關(guān)鍵。

綜上，根據(jù)我們的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，科研背景提升選擇的關(guān)鍵在于機(jī)構(gòu)是否可以根據(jù)學(xué)生自身情況進(jìn)行定制化，大家需要根據(jù)自己申請學(xué)校，國家的具體情況進(jìn)行合理的匹配。

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四、科研背景提升的內(nèi)涵

科研背景提升的內(nèi)涵就是提升自己的科研能力。進(jìn)行科研學(xué)術(shù)輔字(科研背景提升)的首要問題應(yīng)該了解什么叫作科研能力。我覺得是學(xué)會做科研的思路和方法，懂得如何去思考科研，如何開展科學(xué)研究，

線上大多數(shù)的科研輔導(dǎo)，背景提升項(xiàng)目周期可能就3-4個月。因此，我理解的科研輔導(dǎo)的意義最重要的是教會你做科研的思路和方法,至于以后你做什么往哪個方向做是你今后研究興趣和你未來碩士或者博士導(dǎo)師的研究方向決定的。

從申請策路的角度講，學(xué)生選擇的科研背景提升項(xiàng)目不在多，而在于深。對與同一個活動，當(dāng)參與的時間足夠長，投入的精力足夠多，那么學(xué)生的收獲是不一樣的。

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