河北科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是由我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、曾任國(guó)務(wù)院經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)的蔣一葦先生于1978年創(chuàng)辦的，1979年開(kāi)始招收本科生。前國(guó)務(wù)院總理朱熔基在原國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)工作期間曾來(lái)我院講學(xué)并指導(dǎo)工作，2000年前國(guó)務(wù)院副總理李嵐清來(lái)學(xué)院進(jìn)行視察，他親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“我也是學(xué)管理的，我們是同行”。學(xué)院堅(jiān)持“以人為中心”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)院現(xiàn)有教職工129人，專(zhuān)職教師107人，其中正副教授64人，具有博士、碩士學(xué)位的教師97人，碩士生導(dǎo)師24人。形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)院遵循培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)理念，形成了以工科為背景，管理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)特色，學(xué)院有管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和數(shù)量經(jīng)濟(jì)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

　　1、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范且特色鮮明的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。課程體系除嚴(yán)格按照教育部MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)指定的核心課程完整提供外，更注重強(qiáng)化學(xué)生的管理基礎(chǔ)、管理技能和管理思維的全方位訓(xùn)練，提高學(xué)生駕馭管理實(shí)務(wù)的素質(zhì)、能力和水平。

　　2、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際主流商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施配置。MBA上課均使用MBA專(zhuān)用教室，教室裝修、多媒體設(shè)備及其它設(shè)施比照國(guó)內(nèi)一流商學(xué)院、國(guó)外主流商學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)提供，教室及活動(dòng)區(qū)域均支持無(wú)線上網(wǎng)，打字復(fù)印、商務(wù)茶歇等服務(wù)功能便捷貼心。

　　3、兼具理論素養(yǎng)和實(shí)踐智慧的專(zhuān)家授課團(tuán)隊(duì)。授課教師由校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外知名企業(yè)家組成。對(duì)于教育部規(guī)定的核心課程由校內(nèi)教師執(zhí)行理論部分教學(xué)、相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)家完成實(shí)踐部分教學(xué)，使顯性知識(shí)與隱性知識(shí)結(jié)合。

　　4、大量使用案例教學(xué)法的授課方式。核心課程至少二分之一、其他課程至少三分之一采用案例教學(xué)方法，運(yùn)用案例教學(xué)法上課的教師全部經(jīng)過(guò)教育部MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。此外，企業(yè)家論壇、移動(dòng)課堂及校外游學(xué)活動(dòng)按照教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求適時(shí)組織，豐富培養(yǎng)模式。

　　5、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的教學(xué)、教務(wù)管理。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生評(píng)教與學(xué)校MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度，不斷優(yōu)化授課師資。在對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理中，透過(guò)嚴(yán)格要求更具人文關(guān)懷，上課及考試前夕均有溫馨提醒，幫助學(xué)生處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過(guò)細(xì)膩的過(guò)程控制達(dá)到理想的預(yù)期目標(biāo)，首屆MBA學(xué)生已全部順利畢業(yè)，如愿以?xún)敨@得研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位。

　　6、以學(xué)生為導(dǎo)向的學(xué)位論文撰寫(xiě)過(guò)程。論文研究階段采取雙導(dǎo)師制，由學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生論文工作，既能保證學(xué)以致用又能確保用有所成，提高學(xué)生梳理工作經(jīng)驗(yàn)、提升理論與實(shí)踐相結(jié)合解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

　　7、內(nèi)涵深刻、聯(lián)系緊密的校友網(wǎng)絡(luò)。除不斷優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)提升校友層次外，班級(jí)文化建設(shè)和校友聯(lián)誼活動(dòng)加強(qiáng)了校友互動(dòng)與感情交流。特別是班級(jí)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)使MBA學(xué)生分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、共享校友資源，形成內(nèi)涵深刻且友誼持久的校友網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)費(fèi)：課程階段和論文階段共計(jì)3.5萬(wàn)元。

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