據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，北京市教委在日前召開的北京市中小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)上對(duì)再次對(duì)“禁奧”發(fā)出申明：凡是與公辦學(xué)校升學(xué)掛鉤的各類培訓(xùn)班，包括有或明或暗聯(lián)系的一律叫停，進(jìn)行重點(diǎn)清理整頓。同時(shí)，將建立健全相關(guān)制度規(guī)章，使各類培訓(xùn)與義務(wù)教育升學(xué)難以掛鉤，使奧數(shù)成績(jī)?cè)?ldquo;小升初”過程中徹底失效。

    年年喊停的奧賽班，為何到今天改頭換面仍在繼續(xù)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？這一次叫停真能不再死灰復(fù)燃嗎？

    剛上四年級(jí)的小學(xué)生張浩林新學(xué)期里異常忙碌，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí)，奧數(shù)是他課外的主攻方向。即使是十一長(zhǎng)假，他也沒有放松。

    張浩林：我在這里上數(shù)學(xué)課，老師講了一些課外奧數(shù)題，覺得也有點(diǎn)難，有點(diǎn)吃力。

    小浩林的爸爸直言，上奧數(shù)班也是沒有辦法的選擇，現(xiàn)在“小升初”就近入學(xué)，可實(shí)際不管在哪都還要考試，“奧數(shù)”是必考項(xiàng)目。

    浩林爸爸：我們學(xué)歷都不算低，但都比較難輔導(dǎo)，因?yàn)樗�有很�?dú)特的思維方式和做題技巧。我不敢評(píng)論它合不合適，我改變不了它就只能適應(yīng)它。

    奧數(shù)原本是1956年由華羅庚等數(shù)學(xué)家共同倡導(dǎo)發(fā)起的，多年來選拔并培養(yǎng)了一批批數(shù)學(xué)頂尖人才，然而從1998年起，北京市及各地市陸續(xù)按《義務(wù)教育法》的要求，實(shí)行小學(xué)生全部免試就近升入中學(xué)的政策，然而美好的初衷卻沒有得到很好的落實(shí)，一方面各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)為保證升學(xué)率依然進(jìn)行成績(jī)篩選，另一方面家長(zhǎng)也不甘心孩子落入普通中學(xué)，兩方面的夾擊促使雙方都要尋求一條升學(xué)通道，而能夠拉開分?jǐn)?shù)差距的“奧數(shù)”成了最佳選擇。

    北京市教委今年再出重拳嚴(yán)厲“禁奧”，要求到明天前所有涉及奧數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停，同時(shí)規(guī)定任何學(xué)校在日常教學(xué)過程和考試評(píng)價(jià)中，不得涉及奧賽內(nèi)容。事實(shí)又怎樣呢？

    記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，原來的奧數(shù)班又變成了快樂思維精英班，其實(shí)還是奧數(shù)知識(shí)。登錄到奧數(shù)網(wǎng)上，你能赫然看見從一年級(jí)到六年級(jí)的奧數(shù)天天練習(xí)題，并附試題詳解。一位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的副校長(zhǎng)道出了其中的奧秘。

    校長(zhǎng)：沒有什么地位、金錢的家庭，想要小孩能夠進(jìn)入好中學(xué)校，享受到好的中學(xué)教育資源，他只能通過奧數(shù)這種途徑。

    利益鏈條不斷，奧數(shù)班就仍然會(huì)強(qiáng)勢(shì)存在。那么北京市將采取怎樣的措施從源頭來治理奧數(shù)熱現(xiàn)象呢？從2014年高考開始將基本取消奧賽保送資格，這能不能也起到為狂熱的中學(xué)奧數(shù)降溫的效果？

    奧數(shù)本來是一種科學(xué)思維訓(xùn)練，也是一種特長(zhǎng)，就像孩子們喜愛鋼琴、舞蹈等一樣。要還原它本來的面目，就要與升學(xué)分開。教育部、中科協(xié)等五部門在2010年推出規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目的方案。調(diào)整后，原來可具備保送資格的奧賽全國(guó)決賽及奧賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的學(xué)生今后都不再具備保送資格，但可在同等條件下，由學(xué)生申請(qǐng)的高校優(yōu)先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格。這種風(fēng)向標(biāo)的調(diào)整無疑將為屢禁不止的中小學(xué)“奧數(shù)熱”和“特長(zhǎng)班”降溫。國(guó)家督學(xué)、北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴也認(rèn)為：這種調(diào)整能讓學(xué)生家長(zhǎng)更理性。