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新學期開始,南京21所公辦中小學出現了一道新的風景:試點班級的學生開始使用電子書包,一本本沉重的教科書被一個輕便的電子終端替代。除南京之外,上海、廣東等地也有中小學校加入電子書包試點的行列。幾乎與此同時,首屆“全國中小學信息技術教學應用展”在深圳開幕,與電子書包的“風生水起”交相輝映。
教育信息化是當今的一個熱門話題。今年年初,教育部下發了《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》,要求用4年左右的時間,完成約100個區域試點和1600所學校試點,其中中小學1000所左右。
電子書包作為教育信息化的重要實踐,還處于初步試點階段,能否順利推廣,需要了解學校、家長、專家等各方面的意見。
現狀:電子書包尚未真正“減肥”
九龍中學是南京推行電子書包的21所試點學校之一。據教務處主任朱定蘭介紹,學校的初中每個年級設立兩個實驗班,每個班35人以內,人手一臺筆記本電腦,也就是所謂的“電子書包”,上課時學生使用,下課后則交學校保管。這些電腦均由政府配置,不需要學生和家長花錢。
目前,該校率先試驗電子書包的英語學科已經較為成熟,預習、上課、小測、復習等各個環節都有應用,并且中考成績也顯示,實驗班的學科成績比對照班有所進步。除此之外,地理、語文、政治也在嘗試運用電子書包,而數學學科有一定難度。為了保證學習效率,學校還對電腦進行了權限設置,使學生在上課期間只能瀏覽學習網頁,杜絕了上網做其他事情的可能性。
那么,電子書包替代傳統書包,真的能夠給書包“減肥”嗎?“目前并非每一節課、每門學科都用電子書包,所以尚未真正做到這一點。”朱定蘭說。
實際上,在金陵中學中美班、弘光中學等其他試點學校,電子書包、傳統課本、多媒體投影儀等多種手段結合的方式也是較為普遍的情況。因此,給書包真正“減肥”應該是一個“長期才能實現的目標”。而對于電子書包未來的發展,朱定蘭認為這是國家教育信息化的大趨勢,她比較有信心。不過,她也提到,“我們的經濟發展還不足以支持電子書包的全面推廣”。
電子書包尚未“減肥”切忌形式現代化
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