樂成國際學校市場部的張菁(右)和Thomas Longrigg(左)

　　編者：北京樂成國際學校市場部的張菁和Thomas Longrigg介紹學校的辦學背景、課程特點及招生對象。北京樂成國際學校中學部開設國際文憑IB課程，從小學到高中一直貫徹到始終。從不同國家來求學的學生為中國學生提供英語交流環境和真正的國際學習氛圍。樂成主張的教育理念是探究式個性化學習，讓學生向多方面發展，而老師也會根據孩子的不同特點，奪專項培訓。申請大學成績很重要，更重要的是學生對學習的態度和對生活的態度。

　　2014年6月28日，由新浪教育頻道主辦的“2014北京國際高中大型公益擇校展”在北京語言大學舉行，近30所優質公辦學校國際班、國際部及國際學校參與此次擇校展，現場參與家長達到2000余人。此次展會不僅為學校和中考學生家長搭建了面對面溝通的橋梁，還邀請到多位國際教育行業專家對國際高中相關問題做了詳細講解。以下為本次訪談嘉賓，來自北京樂成國際學校市場部的張菁和ThomasLongrigg的發言實錄：

　　張菁：大家好，我是北京樂成國際學校市場部經理張菁。

　　Thomas：我是北京樂成國際學校市場部的Thomas，我來自英國。

　　課程設置

　　主持人：感謝兩位，能否先給我們介紹一下現在樂成國際學校的機構都開設一些什么課程?

　　Thomas：我們課程是純IB的課程，從3歲到18歲孩子一直學IB課程，他們從幼兒園小班一直到五年級PYP，六年級到十年級MYP(即國際文憑中學項目)課程，最后兩年是DP(即國際文憑大學預科項目)課程。

　　張菁：今年8月份，北京樂成國際學校第二校園即將開幕，即北京樂成國際學校幼兒園。在今年8月份之后，所有學齡前的孩子都會到這個新校區上課，而且還新增加了精心設計的2歲小托班的課程。這個校園的建筑獲得了美國建筑與能源設計(LEED)先鋒獎金獎，新的校園將是一座綠色的兒童之城。

　　家長關心

　　主持人：今天來了很多對國際高中感興趣的家長，能不能給他們一些建議，平時多注意培養孩子哪一些方面的能力，會比較容易順應國際高中的學習呢?

　　Thomas：樂成國際學校第一方面關注英語水平怎么樣，可能算是最重要的。英語水平不僅讓他們跟同學們溝通，跟老師溝通，寫作業，也是為他們準備考試。需要看學習資料，還有申請大學，他們如果準備出國上學的話，他們十有八九去母語是英語的國家，這樣他們的生活會變成英語環境。

　　Thomas：第一方面要看英語水平怎么樣，而且雅思或者托福成績高，并不意味著你可以考入國際學校。另一方面我們會關注孩子能不能自信地用英語，而且是不是很愿意說出自己的想法。比如說可能有些孩子會猜出來面試的時候要問什么樣的問題，準備什么答案，雖然我們發音都很標準，語法都很標準，但可能在我們眼里這不算高水平的英語，能用英語說出自己的想法，這才是高水平的。

　　張菁：我對國際教育的理解，尤其是高中部，語言溝通流暢是一個最基本的條件，只有英文好，才能更好地融入學習環境，而且更好地體驗國際教育;學生們在樂成學習的過程中就會更切身體會到，國際教育帶給他們的是全方位的培養，給學生更多地從不同方面表達及表現自己的機會，而不僅僅局限于分數上。

　　Thomas：尤其在亞洲的家長，可能光看數字，光看成績怎么樣。如果孩子成績很高，他們覺得應該自動能考入一種學校。你看國際學校為什么能更好地幫所有孩子準備在國外上學，因為外國的大學尤其是美國的大學，也希望孩子綜合方面發展得很好，不僅是成績高。成績好也很好的，但是我們也看你能不能積極地參加課本活動，愿不愿意上課說話，問問題。這些方面都是，就是不要光看數字，這是亞洲家長經常犯的錯誤。

　　如何選擇

　　主持人：目前北京地區有很多類似的國際學校，能不能概括一下家長要從哪些方法進行選擇呢?

　　張菁：家長對國際教育比較陌生，目前在北京有很多的選擇。家長要根據孩子的特點進行選擇，我們學校是國際IB文憑課程，從小學到高中一直貫徹到始終，因為我們的教育不是偏英式，也不是偏美式，這個國際課程對全球很多大學都是接受的，選擇的范圍更寬泛一些。同時樂成歡迎任何贊同學校教學理念的家庭。

　　Thomas：如果家長和孩子已經早就說去英國或者美國，已經選擇一個國家要上學的話，如果要去英國的話要選擇一個學校提供A-level課程，或者如果一定要去美國的話，找一個學校提供AP課程。我個人總是推薦IB，因為IB不僅全球認可，其實很多名校更認可。越來越多的學校更認可IB，因為他們認識越來越多來自IB學校的學生，發現他們大一的時候，已經學過了非常高級的內容，而且每個方面發展得很好，不像A-level是完全選修課，沒有必修課，但是IB有的是必修課，16門課，每個方面的課都有選擇。所以IB學生的綜合能力，我覺得跟其他學校的學生比起來一定有優勢。

　　張菁：在樂成一個比較突出的特點，學生在樂成學校本身，就相當于處在一個國際化氛圍之內，我們所有的環境都是以英語為交流的唯一語言。孩子們除了學習數理化以外，在音樂、戲劇、運動全都有各個方面的發展。舉個例子，今年我們的畢業生有一個韓國的女孩子，他已經考到美國的音樂學院，而且拿到全額獎學金。我們另外一個學生考到建筑學院，她在學校是很喜歡藝術，通過不同方式的探索和老師的幫助，最終選擇建筑來表達自己對結構藝術的癡迷。在這個過程中，老師會根據孩子不同的特點，進行專項培訓，也就是樂成主張的探究式個性化學習。

　　主持人：對于選公立和選私立這塊，您有沒有什么建議呢?

　　Thomas：這是因人而異的問題，不能只是光客觀地說哪一種。剛才提到個性化教育的理想，我們相信要看每個孩子的特點，看他強點在哪兒，弱點在哪兒，按照這個進行選擇。無論是選擇高中或者選擇一個大學，都要看孩子的特點。

　　畢業去向

　　主持人：在貴校就讀的學生畢業之后的走向怎么樣，去哪一些地區的學生比較多一些呢?

　　Thomas：最多還是去美國，除了美國還有英國，有加拿大、澳大利亞，日本、中國、香港，韓國，還有去其他國家，因為IB是全球認可，所以他們的選擇是很多的。

　　經典案例

　　主持人：最后能不能跟我們分享一下從貴校創始以來，給您留下印象最深的學生?

　　張菁：樂成一直主張探究式個性化學習，所以每一年根據孩子不同的個體，學校和老師會提供給他很多發展機會，讓他們能有不同的體驗。在他們真正選擇大學專業之前，他們已經非常清楚知道自己想去學什么。其中一個給我印象比較深刻的學生，她是中途從當地學校轉到樂成，她也是當年學校全額獎學金的學生，去年考入了哈佛大學新聞專業。這個孩子不僅英文好，而且中文也非常好，經常為我們學校社區雜志“學習”寫文章，其中不乏很優秀的中文古詩。她對自己的要求很高，不僅僅是學習好，每年的戲劇大戲表演中經常擔任主角，同時參加排球比賽，足球比賽。樂成鼓勵學生并提供各種資源讓學生們多方面去發展。

　　Thomas：他申請哈佛的時候，在申請表里，一定不是光看成績，就是看他課外活動這么多，他對學習的態度，對生活的態度很重要。