很多家長在與孩子相處時(shí)，感到非常困難，無法做到有效溝通，時(shí)間一長便會(huì)使親子間產(chǎn)生隔閡，國際學(xué)校的老師認(rèn)為致使這種情況發(fā)生的最根本的原因就是家長在與孩子相處時(shí)，沒有準(zhǔn)確的找到自身定位，在幼兒教育中家長應(yīng)該扮演好這四種角色。

　　一、成為孩子的拉拉隊(duì)長

　　鼓勵(lì)能使孩子茁壯成長。鼓勵(lì)表現(xiàn)不好的孩子和祝賀取得成功的孩子同樣重要。真正的學(xué)習(xí)并不是建立在獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，而是基于孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程本身的看中。從失敗中獲得一些積極的因素，教給年輕的學(xué)習(xí)者一些重要技能非常重要。

　　如果孩子在擅長的事情上失敗了——比如在踢足球時(shí)摔倒，或者在彈鋼琴時(shí)按錯(cuò)了一個(gè)鍵，你可以問一問孩子他們做了什么。這將幫助他們了解堅(jiān)持的重要性，同時(shí)教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該如何獲得需要的技能。

　　二、成為孩子的朋友

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文并不是你的孩子在學(xué)校中需要面對(duì)的困難。他們還可能會(huì)遇到一些關(guān)于老師、同學(xué)、朋友的問題。有時(shí)他們真的需要找一個(gè)人訴說他們的想法，這個(gè)傾聽者應(yīng)該是你。

　　如果你的孩子沒有值得信賴的人，他們將面對(duì)額外的生活壓力，這可能會(huì)降低他們的自尊心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。試圖回憶你自己在上學(xué)時(shí)面臨的困難。你可以幫助孩子體驗(yàn)一種全新的生活。

　　“尊重地傾聽孩子的想法本身就是對(duì)他們自信心的一種鼓勵(lì)。如果你認(rèn)真對(duì)待孩子，他們便更可能認(rèn)真對(duì)待教育。”

　　三、成為孩子的老師

　　你不能把責(zé)任都?xì)w到教師身上。當(dāng)然，教育孩子是他們的本職工作，但是即便的教師也無法滿足每一個(gè)孩子的需求，特別是一個(gè)班級(jí)的人數(shù)過多時(shí)。孩子還需要一些個(gè)人關(guān)懷，父母應(yīng)該滿足這一需求。

　　了解你的孩子手頭上有哪些作業(yè)、項(xiàng)目和測(cè)試。每天留出一定時(shí)間提供輔導(dǎo)孩子。你需要做到隨叫隨到、熱情飽滿。經(jīng)常和他們的老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何。如果你發(fā)現(xiàn)孩子需要額外幫助，請(qǐng)積極參與其中。為孩子進(jìn)行輔導(dǎo)對(duì)孩子本身和你自己都有幫助。

　　四、成為孩子的執(zhí)行官

　　沒錯(cuò)，有時(shí)你需要嚴(yán)格一些。但是，不僅僅需要制定紀(jì)律。通過幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃表，及時(shí)完成任務(wù)和作業(yè)，從而提前達(dá)到計(jì)劃要求也非常重要。請(qǐng)保持尊重之心。不要期望孩子一開始就知道如何使用作業(yè)計(jì)劃表，按照課程表行事。他們次都會(huì)犯錯(cuò)。

　　耐心和堅(jiān)持會(huì)幫助你的孩子迎頭趕上。有時(shí)你需要對(duì)孩子嚴(yán)格一些，每天多一份堅(jiān)定，日積月累，孩子便會(huì)學(xué)到許多至關(guān)重要的管理方法。這會(huì)增強(qiáng)孩子的控制感，避免出現(xiàn)作業(yè)或論文危機(jī)。

　　準(zhǔn)備好“唱黑臉“，但是別把作業(yè)當(dāng)成一種懲罰。把你自己當(dāng)成遠(yuǎn)征的領(lǐng)導(dǎo)，而不是獄卒。愛迪雙語小學(xué)部老師認(rèn)為只有這樣，在遇到困難時(shí)，孩子才會(huì)尊重你的權(quán)威，將你看成尋求幫助的資源。

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