一些家長總覺得自己的孩子不如別人家的孩子好。常常拿別人家的孩子作比較，來教育自己家的孩子。本想激勵孩子賞金，其實不知這樣的對比對你自己的孩子傷害有多大。今天愛迪國際學校老師為家長朋友粗略分析一下。

　　01

　　在許多父母眼里，有一種孩子叫“別人家的孩子”，他們總是擁有自家孩子所沒有的優點：

　　不玩網游，不看動漫，天天埋頭學習，回回年級，考清華上北大，一路上過關斬將，如有神助。

　　望子成龍望女成鳳的父母大人們，總想以“別人家的孩子”為模板，依著的葫蘆，畫一個同樣的瓢。

　　直叫孩子忐忑不安，唯恐與“別人家的孩子”狹路相逢。

　　其實，東家望著西家好，誰家孩子不是寶?

　　02

　　橫比豎比，皆是傷害

　　父母夸獎別人家的孩子，無非是為了讓自家孩子知恥而后勇，但往往事與愿違。如果能越挫越勇，那就不是孩子了，是金剛。

　　孩子的心只能輕輕敲擊，才可奏出美妙的音符。

　　打擊孩子的自信心，用力過猛，就會一損俱損。當最親近的人也覺得別人家的孩子比自己優秀，孩子的小自尊可能會受到傷害，甚至會產生絕望感。

　　橫比豎比，皆為傷害。

　　試想，如果孩子也拿你和別的父母比較，常常當面艷羨“誰家爸媽賺錢多”，你，又會作何感想?

　　凡是多做考慮，別一心只想著孩子沒缺點都是有點。家長自己做得乍樣，或者給孩子多少有益的幫助。愛迪國際學校王老師提醒家長朋友：期望孩子進步沒錯，但方法要得當，期望值要適度，否則適得其反。

　　一些家長總覺得自己的孩子不如別人家的孩子好。常常拿別人家的孩子作比較，來教育自己家的孩子。本想激勵孩子賞金，其實不知這樣的對比對你自己的孩子傷害有多大。今天愛迪國際學校王老師為家長朋友粗略分析一下。

　　03讓孩子自己跟自己比

　　每個孩子都是的蘋果，他們因天生稟賦和生活環境各異，其發展速率、認知能力、學習結果等都不盡相同。

　　青菜蘿卜，本身沒有可比性，如果硬要比出個你肥我瘦，結果就是自尋煩惱。

　　聰明的家長，不與別家橫向比，只與過往縱向比。

　　今天比昨天更優秀，現在比過去更快樂，這一秒比上一秒更精彩，如此比來，孩子才會自知長短，心服口服。

　　04每個孩子都是舉世的

　　孩子們最驕傲的年華還數嬰兒時代，他們的一啼一笑，都會被父母解讀炫耀。但是隨著孩子漸漸長大，父母突然話鋒一轉，又希望自家孩子朝別家看齊。

　　我們莫要忘了，每一個孩子都是上天賜予我們的天使，都是舉世的。

　　教育，應該種出不同的瓜果，而不是把模具扣在孩子身上。

　　白巖松也說——如果成長永遠是一個模式，順理成章，潔白無瑕，那不是成長，那是不合格的文學創作。

　　成長應該是真實立體的，也會讓人有一些擔心，但不出格，守住底線就行。

　　家長最需要做的就是“覺察”，不妨學一下古人的“日三省吾身”，經常覺察自己是否經常拿自家孩子的某些短處，去比較別人家孩子的長處。如果有，及時懸崖勒馬。

　　法則二：因人而異。

　　對于天生外向的孩子，適當的比較會起到激勵的作用，而對于天生內向敏感的孩子，則建議用更柔和的方法，更多的耐心去對待。

　　法則三：換位思考。

　　很多人都喜歡問孩子：喜歡爸爸還是喜歡媽媽?媽媽好還是爸爸好?等等!拜托家長們先捫心自問，你真得做的那么好嗎?而孩子對父母真是做到了“無條件接納”。而反之，經常拿孩子做比較的父母，不妨回想自己的小時候，站在孩子的位置上審視自己，看看自己到底有多少愛變成了傷害?

　　培養孩子成長的方式有很多，拿別人家的孩子來做對比，無疑是下策，不要再做孩子心中的“假爸媽”。

　　你的孩子本就舉世，何必羨慕別人家?

　　凡是多做考慮，別一心只想著孩子沒缺點都是有點。家長自己做得乍樣，或者給孩子多少有益的幫助。愛迪國際學校老師提醒家長朋友：期望孩子進步沒錯，但方法要得當，期望值要適度，否則適得其反

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