北京四中國際課程佳蓮校區(qū)人工智能特色課程與教學導師曾廣平教授來校給學生們上課。課上，曾教授說了這樣一段話，激發(fā)了學生們的課堂興趣。

　　“我的父親是一名會計，算盤打得非常好。在那個年代，我父親因為會打算盤被稱為知識分子�，F(xiàn)在，如果一個人會算盤，還會被稱作知識分子嗎？不會了，因為算盤早已被計算機取代了，而會計工作也由更智能的會計系統(tǒng)來完成了。這就是我們要學習的內容，人工智能。”

　　什么是人工智能？

　　人工智能（Artificial Intelligence, AI）,即把人的智慧賦于人之外的物體，使它們變得更聰明。

　　讓機器變得更聰明：

　　智能發(fā)動機、智能電腦、機器人...

　　讓設備變得更聰明：

　　智能千斤頂、智能馬桶、智能水表...

　　讓軟件變得更聰明：

　　智能OS、智能DBMS、軟件人...

　　讓系統(tǒng)變得更聰明：

　　智能電網、智能地鐵、智能交通...

　　讓環(huán)境變得更聰明：

　　智能小區(qū)、智慧樓宇、智能江河、智能公園...

　　讓社會變得更聰明：

　　智能政府、智能銀行、智能法院...

　　這是1956年人們在運載IBM公司的硬盤，這塊硬盤大得需要四個人搬抬，用大貨車來運載，并且引來不少圍觀者。但是，這么又笨重體積又大的硬盤容量多大呢？答案是，5MB，是的！

　　時代發(fā)展，科技日新月異，人工智能給我們的生活帶來了巨大的便利，先進的技術也影響著孩子們看待世界的眼光。

　　國內外，目前人工智能在教育、精準醫(yī)療、自主無人系統(tǒng)（無人駕駛、無人機）等行業(yè)已取得了一定的突破。國務院2017年《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出，“培育高水平人工智能創(chuàng)新人才和團隊。支持和培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ娜斯ぶ悄茴I軍人才，加強人工智能基礎研究、應用研究、運行維護等方面專業(yè)技術人才培養(yǎng)。”

　　為順應智能時代的發(fā)展，自2019年起，佳蓮學校與中國教育科學研究院合作，開設人工智能初高中特色課程，旨在提升學生的人工智能素養(yǎng)，培養(yǎng)智能時代綜合型人才。在課程中，學生可以從具體的人工智能算法設計規(guī)范入手，通過算法過程的構造與實施來解決給定問題，將學習到的理論應用于實踐，鍛煉計算思維和編程能力，為將來的升學和職業(yè)選擇方面贏得更多選擇。

　　人工智能課程課程特色

　　佳蓮學校人工智能特色課程教學內容主要包括：Python程序設計基礎、搜索、文本識別、語音識別、語音合成、圖像識別、專家系統(tǒng)、自然語言處理等；學生通過學習計算機與人的交互過程（人的視覺、聽覺、思考、辨識、決策等過程如何在計算機中實現(xiàn)），了解人工智能的關鍵技術和應用。

　　該課程不是簡單的科普和理論介紹，而是將科普、理論和實踐三者相結合。課程中，學生的學習目標分為三個層次，了解、理解、掌握。

　　了解（觀察階段）：學生通過體驗，描述，分辨，討論等方式，了解人工智能的基礎知識和應用。

　　理解（實踐階段）：在了解的基礎上，學生通過學習Python程序設計提高思維能力，加深對人工智能的理解。

　　掌握（自主開發(fā)階段）：在理解的基礎上，學生學習人工智能的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、核心算法，實現(xiàn)對簡單人工智能技術的掌握和應用。

　　工智能課程

　　教學團隊

　　佳蓮學校人工智能課程由國內人工智能領域專家曾廣平教授帶領團隊成員設計和組織教學，幫助學生們更好參與國際國內人工智能創(chuàng)新測試。

　　曾廣平

　　人工智能課程與教學導師

　　美國加州伯克利大學電氣工程與計算機科學系博士后研究員

　　北京科技大學教授、博士生導師

　　北京市人工智能學會副理事長

　　馬忠貴

　　人工智能課程講師

　　北京科技大學博士

　　肖超恩

　　人工智能課程講師

　　北京科技大學博士

　　張青川

　　北京科技大學博士后

　　技術更迭，新的發(fā)明和技術不斷出現(xiàn)，許多舊物件淡出生活舞臺，教育也在不斷革新。作為一所小而精的國際學校，佳蓮學校在“修德尚志”的教育理念基礎上，緊跟時代特色，不斷完善教學質量，致力于為社會培養(yǎng)自信而獨立的全面型人才。

　　推薦閱讀：北京四中國際課程佳蓮校區(qū)招生簡章（不限戶籍招生，京籍非京籍學生均可以申請報名）