評價一所學校怎么樣，大家普遍會關注學校的硬件設施、師資、課程以及升學情況，下面我們來看看哈羅北京國際學校在這些方面表現怎么樣？

硬件設施

北京哈羅學校有兩個校區，分別是何各莊校區和安貞校區，兩個校區硬件設施都非常完備。

何各莊校區配備有圖書館、多功能劇場、兩個黑箱話劇廳、帶錄音棚的音樂中心。運動場館包括25米標準泳池、可容納羽毛球、排球和籃球的室內體育場、攀巖墻等。室外區域包括網球場、足球和橄欖球場等。

安貞校區擁有設備齊全的體育館、圖書室、餐廳，以及專門用于藝術、音樂和戲劇活動的學習區。為了支持兒童的體能發展，安貞校區也配備了適合低年級學生體育活動的游樂區和運動場地。

兩個校區都設置了專門的診所，學生可在需要時前往。診所配備擁有急救資格的護士。另外，全校均已覆蓋新風正壓系統。

學校師資

哈羅北京成立于2005年，有成立了400多年的英國哈羅公學作為學校背書，并與曼谷、香港、上海、深圳和海口的哈羅國際學校共同組成哈羅海外成員聯盟，聯盟校間共享研究實踐經驗。這么龐大的聯盟學校，擁有穩定的國內外教師招聘渠道，因為學校運營管理穩定，所以師資方面相對穩定，教學質量始終保持領先水平。

課程設置

全人教育的基礎是豐富的課程設置和課外活動。目前北京哈羅的年級設置是幼兒園-13年級，13個年級分為小學、初中、高中和畢業班，課程安排如下：

　　幼兒園

幼兒園學生年齡范圍為2到5周歲。幼兒園課程是每個孩子學習之旅的起點，因此學校為學生提供安全、溫馨且充滿探索和學習機會的環境，并在這種環境中建立學生們的學業基礎。

所有的學生都通過寓教于樂的游戲和親自動手的活動，在哈羅北京進行快樂而富有參與感的學習。哈羅提供廣泛的課程，為學生提供機會來探索、體驗并學習知識。課程重要組成部分包括語言、音樂和體育。其中體育、音樂和中文由專業老師教授。最重要的是，哈羅在每個領域中都鼓勵學生發展自己的獨立性、好奇心、想象力、創造力、自信以及交流能力。哈羅將每一位學生視為一個獨立的個體，并相信快樂的孩子能夠學得更好。

哈羅幼兒園課程設置借鑒了英國的“早期基礎教育階段課程”。但在課程實施過程中，哈羅采取靈活的方式來滿足學生的實際需求。靈活性十分關鍵——比如每年的初雪來臨或者偶遇一道彩虹時，哈羅會因地制宜地帶領學生們開展相關活動。在課堂中，較高的師生比例使哈羅有能力對小朋友們采取因材施教的教育方式。

小學

學生在一年級開始進入小學部學習，直到讀完五年級。小學階段的學生將被分配一名班主任，由班主任負責教授大多數核心課程。根據不同年級，哈羅的專業教師也將教授戲劇、藝術、音樂、中文、計算機和體育等學科，對核心課程進行補充。

哈羅采用靈活的方法來調整課程，以滿足不同學生和外籍兒童的需求。核心科目中差異較大的科目，如數學和英語，在小學階段分開教授，同時也經常在某些學習主題中相互結合。學習主題通常與歷史、地理、藝術和設計技術等科目有關。根據課程的具體內容，科學既可以作為一個單獨的學科進行學習，也可以與主題式學習相結合。計算機課程的內容會涉及所有領域的科目，同時這門課本身也是一門技術課程。

最重要的是，在每個領域，哈羅都鼓勵學生提出質疑，進行調查，發揮創意，并自信地與同學和老師溝通。哈羅的目標是激發學生對學習的熱愛，并將這份熱愛延續到中學階段及未來的生活。

初中（六、七、八年級）

源于英國初中和國際中學的較佳實踐，初中階段課程教授一系列中學專業課程。學生會被分派到六個不同的院舍中，每個院舍都將由一位初中部舍監來管理，舍監對整個初中階段負責。院舍內部設有跨年級的班主任小組，每個小組都由六年級到八年級的學生組成。通過這種方式，每一位班主任都能夠為學生提供密切的個人輔導，同時學生們能夠與不同年級的學生相互支持并建立友誼。八年級的學生有機會成為院舍學生長，在這個職位上他們可以領導其他學生參加院舍活動并與舍監協作來建立強大的院舍凝聚力。

此階段的核心課程是英語、數學、科學和中文；每一門課程都由專業老師教授。這些課程能夠強化學生的能力，并在學生需要的時候為其提供支持。學生還能接觸到由專業老師教授的多種課程，包括：藝術、話劇、歷史、地理、計算機應用、設計和科技、音樂，以及體育。為了深化全人教育，此階段的學生還將參與積極正向教育項目。學生的健康和快樂對于一個積極樂觀的未來而言至關重要。

密切的個人輔導是哈羅北京的核心理念之一。每位學生都有一位班主任負責他們的日常生活，包括學業以及個人發展。通過這種方式，初中階段能夠在大學校的結構中維持一種“小學校”的氛圍，使學生們在適應中學階段的教學方式的同時，得到來自初中部的關懷，從而進行發展和成長。

高中（九、十、十一年級）

九年級的課程設置建立在初中階段的知識和技能基礎之上，旨在幫助學生們在公共考試中取得好成績。哈羅開設的眾多課程圍繞IGCSE考試的主題和所需技能，以幫助學生順利地從九年級過渡到十年級。

在九年級，所有的學生都將開始學習IGCSE科學課程。十年級和十一年級的學生將繼續學習GCSE或IGCSE的課程。GCSE和IGCSE課程提供了適用于多種能力范圍的課程和評估方法。這些課程設計是為期兩年的項目，能夠幫助學生們獲得國際承認的資格認證。所有的GCSE和IGCSE課程的程度和價值都是相同的，學生將根據自己的具體需要進行選擇。學校已經獲得Edexcel、AQA以及CIE考試委員會的認證。

學生在十年級上的課程將一直持續到十一年級；學生在十年級和十一年級無需更改課程。

除了交流技能、調查技能以及實踐技能之外，哈羅的老師還會在每一堂課上教授學生必要的學習技能。學習行為是哈羅學生在學校學習過程中逐漸掌握的一套細致分級的技能。與傳統模式不同的是，它非常明確地列出了學生在開始下一階段的學習之前應該掌握的學習行為。通過這種方式，來自不同國家背景的學生都能夠為達到國際教育系統的要求而做好準備。

畢業班（十二年級和十三年級）

在IGCSE之后，學生們將進入下一階段的學習并為進入大學做準備。這是一個兩年制的學習階段，學生們將進行英國大學預科階段AS Level和A Level考試課程的學習。

學生進入十二年級后，他們通常選擇四門AS等級課程進行學習。在十三年級，根據大學的要求，學生通常需要確定三門A2等級的課程繼續學習。A Level的課程包括藝術和設計、生物、商業研究、化學、中文、設計和技術、經濟學、英語語言和文學、法語、地理、歷史、數學、高等數學、媒體研究、音樂、體育、物理、西班牙語和話劇研究。

哈羅將針對每位學生升入畢業班的申請做出個性化考量。學生若想選修某門A Level科目，需至少在該科目GCSE考試中取得A*至B的成績。若在該科目中沒有達到要求，但GCSE考試科目有五門以上取得A*至C，仍可考慮升入畢業班，但需重新考慮選修的科目。

升學情況

從升學情況看，哈羅北京一直保持在全北京國際學校的前十名之內。每年都有很多哈羅北京的學生在畢業之后進入到世界知名大學深造，如：牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、加州大學伯克利分校、韓國首爾國立大學等，遍布英國、北美和亞太地區的眾多高校。優秀的升學成果，源于優秀的師資和學生成績。

學生成績：

LAMDA考試的通過率100%

A2：68%的成績為A*-A，85%的成績為A*-B

AS：69%的成績達到A，84%的成績達到A-B

UKMT中級數學賽中18.3%獲得金獎，21.7%獲得銀獎，28.3%獲得銅獎

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